ліста даного профілю, відносяться: форми і види навчальної діяльності на даному факультеті; форми і види праці майбутнього бакалавра, магістра або спеціаліста даного профілю; умови навчальної та майбутньої трудової діяльності; особливості динаміки стомлення і працездатності в процесі навчальних занять або професійної діяльності.
До додаткових чинників, який впливає на зміст ППФП відносяться: індивідуальні особливості особистості, стать, вік, стан здоров'я, типові професійні захворювання, географо-кліматичні умови.
Велике значення для конкретизації ППФП працівників промислового виробництва мають такі типові показники роботи, як вид праці, найважливіші виробничі операції, домінуючі типи діяльності, знаряддя праці, форми організації праці. Кожен з цих показників вимагає певних фізичних і психічних якостей, а також відповідних рухових навичок.
Так, наприклад, робота, пов'язана з управлінням автоматами в технічних системах (операторська, диспетчерська діяльність) вимагає високого рівня розвитку різних видів рухової реакції, спостережливості, уваги, оперативного мислення, емоційної стійкості. Інженерна діяльність типу "Спостереження", "контроль" (читання показників робочих приладів, стеження тощо) пред'являє високі вимоги до обсягу, розподілу, стійкості уваги, припускає наявність хорошої реакції стеження. "Монтаж", "збірка", "ремонт" - вимагають швидкодії, загальною спритності і точної координації робочих рухів, а також спеціальної м'язової витривалості.
При широкому використанні в робочому процесі персональних комп'ютерів необхідна тонка координація рухів пальців рук з мишею і на клавіатурі. Колективна, групова робота обумовлює необхідність розвитку комунікативних здібностей; керівна робота - вимагає хороших організаторських навичок тощо
Винятково важливим чинником, що визначає зміст ППФП, є умови праці, в яких протікає виробнича або навчальна діяльність (де проводиться робота - у приміщенні, на відкритому повітрі, на висоті, під водою; в якому мікрокліматі, режимі праці та відпочинку; які характер робочих поз, межі зон робочого місця, основні види професійних шкідливих).
4. Засоби реалізації професійно-прикладної фізичної підготовки
Засобами ППФП є традиційні засоби фізичного виховання, підібрані і організовані в повній відповідності з її конкретними завданнями. Залежно від спрямованості і форм використання засобу ППФП можна розділити на такі групи:
1.Прікладние фізичні вправи
2.Прікладние види спорту.
3.Оздоровітельное вплив природного середовища
4. Гігієнічні фактори. p> Основним засобом ППФП є фізичні вправи. Вони запозичуються з багатого арсеналу основних, підготовчих і спеціальних вправ актуальних для цієї мети видів спорту, загальної фізичної підготовки, лікувальної фізкультури і використовуваної трудової діяльності.
Фізичні вправи, застосовувані в ППФП, класифікуються за групами. Залежно від пе...
