сягненні поставлених цілей і розкритті їх внутрішніх потенціалів дитини чи підлітка.
У концептуальному плані серед технологій впливу можна виділити насамперед інформаційний метод. Він грунтується на широко поширеному уявленні: відхилення від соціальних норм у поведінці людей відбувається тому, що вони не знають їх. Така точка зору вже сама по собі зумовлює напрям профілактичних дій і вибір засобів, форм і методів їх здійснення, а саме: інформування людей про нормативні вимоги, що пред'являються до них державою і суспільством, активне використання в цих цілях засобів масової інформації (друк, радіо, телебачення), а також кіно, театр, літературу та ін сучасні засоби, їх цілеспрямоване застосування може надати великий вплив на формування правосвідомості підлітка, підвищення його морально-моральної стійкості, загального рівня культури. На жаль, в умовах кризи перехідного періоду, помилково розуміючи принципи гласності і свободи особистості, деякі засоби масової інформації благородну місію з профілактики відхиленого поведінки не тільки не виконують, але часом самі стають, прямо або побічно, пропагандистами людських пороків, з якими змушене боротися суспільство.
Другий метод це бесіди, семінари, консультації в школах з учнями, виробничо-технічних училищах та інших навчальних закладах, жіночих консультаціях, поліклініках, дільничних лікарів, інших фахівців, різні спеціалізованих об'єднань та безпосередньо фахівців з соціальної роботи. Неоціненну допомогу в пропаганді здорового способу життя надали б випуски рекламних роликів, радіопередач, науково-пропагандистських друкованих видань. Соціально-профілактичний підхід може бути в цілому ефективним тільки тоді, коли профілактичні заходи будуть носити загальнодержавний характер.
Серед основних напрямів профілактики відхиленого поведінки, крім вже розглянутих, особливе місце займає медико-біологічний метод. Його сутність полягає в попередженні можливих відхилень від соціальних норм цілеспрямованими заходами лікувально-профілактичного характеру стосовно особам, що страждають різними психічними аномаліями, тобто патологією на біологічному рівні. При цьому слід мати на увазі, що подібний метод не виключає, а лише доповнює попередні підходи, оскільки в даному випадку мова йде про профілактику НЕ біологічних відхилень, а соціальних, хоча часто і пов'язаних з психічним станом людини. Найчастіше, соціальний контроль виражається в прагненні інших (зазвичай більшості) перешкодити відхиленого поведінки, покарати девиантов або "повернути їх у суспільство". Методи соціального контролю включають ізоляцію, відокремлення, реабілітацію.
Створюються системи органів і установ профілактики бездоглядності та правопорушень неповнолітніх, це органи управління соціального захисту населення, установи соціального обслуговування населення, спеціалізовані установи для неповнолітніх, які потребують соціальної реабілітації (соціальні притулки для дітей, соціально реабілітаційні цен...
