тиви дії формуються на базі певної мотивації (тобто мотиви вторинні). І в той же час він стверджує, що через вироблення окремих мотивів ми можемо впливати на мотивацію в цілому (тобто вже мотивація залежить від мотивів, які стають первинними). Крім того, автор вважає, що мотиви відносяться до дій, а мотивація до діяльності, не даючи цьому якого обгрунтування. p align="justify"> Нелегко з'ясувати співвідношення між мотивацією і мотивом у І.А. Джідарьян. Вона пише, що, на відміну від мотивації, мотив має більш вузьке значення. У ньому фіксується власне психологічний зміст, той внутрішній фон, на якому розгортається процес мотивації поведінки в цілому. Саме мотив енергізірующім і направляє дії людини на кожен момент часу. У цьому випадку поняття В«мотиваціяВ» стає зайвим. p align="justify"> В.Г. Леонтьєв виділяє два типи мотивації: первинну, яка проявляється у формі потреби, потяги, драйву, інстинкту, і вторинну, яка виявляється у формі мотиву. Отже, в даному випадку теж є ототожнення мотиву з мотивацією. В.Г. Леонтьєв вважає, що мотив як форма мотивації виникає тільки на рівні особистості і забезпечує особистісне обгрунтування рішення діяти в певному напрямі для досягнення певних цілей, і з цим не можна не погодитися. p align="justify"> У багатьох випадках психологи під мотивацією мають на увазі детермінацію поведінки, тому виділяють зовнішню і внутрішню мотивацію. Таким чином, ні в розумінні сутності мотивації, її ролі в регуляції поведінки, ні в розумінні співвідношень між мотивацією і мотивом немає єдності поглядів. У багатьох роботах ці два поняття використовуються як синоніми. Вихід з положення, нам бачиться в тому, щоб розглядати мотивацію як динамічний процес формування мотиву. p align="justify"> Мотив (від лат. movere - приводити в рух, штовхати) - складне інтегральне (системне) психологічну освіту, що спонукає до свідомих дій і вчинків і служить для них підставою (обгрунтуванням).
Погляди на сутність мотиву у психологів суттєво розходяться. Але, незважаючи на це, всі вони сходяться в одному: за мотив приймається якийсь один конкретний психологічний феномен. В основному психологи групуються навколо наступних точок зору на мотив: як на спонукання, на потребу, на ціль, або предмет задоволення потреби, на намір, на властивості особистості, на стани. p align="justify"> Б.Ф. Ломов зазначає, що в дослідженні психічних явищ спроба шукати одну єдину детермінанту того чи іншого явища - це тупиковий шлях. Будь-яке явище визначається системою детермінант. І невипадково в останні роки все більш виразно викристалізовується думка, що детермінація поведінки і діяльності обумовлюється не просто розрізненими чинниками, а їх сукупністю, кожен з яких виконує в цілісному процесі детермінації свої певні функції (В.А. Іванніков, М.Ш. Магомед - Еміне). Звідси і мотив правомірно розглядати як складне інтегральне (системне) психологічну освіту. p align="justify"> Межами мотиву є, з одного боку, потреба, а з іншого -...
