Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Мовна поведінка радіоведучих

Реферат Мовна поведінка радіоведучих





вікно?В» (Модель запитально пропозиції); В«Добре б закрити вікноВ» ( модель оповідного пропозиції) та ін

Вибір мовцем потрібної одиниці мови, визначається цілями і мотивами, які є екстралінгвістичними факторами обгрунтування вибору. Для досягнення кінцевого оптимально результату, адресант ретельно продумує вибір одиниць. p align="justify"> При виборі вислови мовець враховує всі зовнішні компоненти мовного акту. З питання про кількість і якість враховуються компонентів мовного акту також немає єдності серед учених. Так, наприклад, Бюлер виділяє три компоненти мовного акту, а Хаймс сім. Безумовно, три компоненти найважливіші та враховуються усіма: відправник-текст-одержувач. Причому відправник і одержувач - учасники мовного акту мають цілу низку властивостей нелингвистических характеру, які впливають на вибір тексту відправником. До них відносяться:

) соціальні властивості - стать, вік, освіта, культура, соціальний статус

) психологічні властивості - риси характеру і темпераменту

) ситуативні властивості - соціальні ролі учасників, ступінь знайомства, офіційна/неформальна обстановка мовного спілкування [Ервін-Тріпп С.М., 1975, с. 358].

Якщо хоча б один з цих екстралінгвістичних факторів виявиться невраховані, то мети відправника тексту не досягаються, більше того, можливе виникнення конфліктної ситуації спілкування.

Іншою стороною мовлення ми розглядаємо мовна поведінка відправника тексту. Під мовним поведінкою розуміється В«стереотипне і індивідуальний прояв автоматизувати, неусвідомлюваного, інтуїтивного вибору відправником тексту мовних сигналів актуалізації прихованих нюансів сенсуВ» [Матвєєва Г.Г., 1998, с. 6]. p align="justify"> У своїй роботі Матвєєва дає пояснення інтуїтивного вибору, кажучи про актуалізацію в мові таких граматичних значеннях, вибір яких вчиняється автоматично, а обгрунтування цього вибору відразу і не знайдеш. Наприклад, в таких двох фразах, як В«Я веду гурток німецької мовиВ» і В«Я керую гуртком німецької мовиВ» вибір категорії знахідного відмінка (В«гуртокВ») в першому випадку і орудного відмінка (В«гурткомВ») у другому випадку у носія російської мови відбувається автоматично, інтуїтивно, а, отже, на неусвідомлюваному рівні. У повсякденному житті ця актуалізація граматичних категорій відбувається інтуїтивно на відміну від продуманого, навмисного вибору лексичних значень в мовній діяльності теле - і радіоведучих. p align="justify"> Не тільки вибір граматичної категорії відмінка, а й усіх граматичних категорій - числа, особи, способу носіями рідної мови відбувається звично на неусвідомлюваному рівні. Для успішного проведення мовного акту, подібний вибір можна спостерігати і в лексиці, а так само на синтаксичному рівні. p align="justify"> Таким чином, дослідник Матвєєва діли...


Назад | сторінка 5 з 19 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Функціонування мовного акту компліменту в англійській лінгвокультуре
  • Реферат на тему: Дослідження мовного акту заперечення і його застосування
  • Реферат на тему: Дослідженню мовного акту компліменту в англомовному дискурсі
  • Реферат на тему: Реалізація мовного процесора оператора FOR мови BASIC
  • Реферат на тему: Міжособистісний аспект мовного спілкування