ть мова на дві рівнозначні складові - мовна діяльність і мовна поведінка відправника тексту, які розрізняються за ступенем усвідомленості при виборі лінгвістичних одиниць. При мовної діяльності цей вибір - цілеспрямований і мотивований; при мовному поведінці він - автоматичний, не усвідомлений. Іншою відмінністю є об'єкт вибору: при мовленнєвої діяльності - це лінгвістичні одиниці, що володіють лексичним значенням; при мовному поведінці - це вибір мовних сигналів граматичних категорій, таких як категорія часу, особисті займенники я, ти і займенникові слова типу цей, зараз, тут, там, ось . [Караулов Ю.М., 1997, с.]
Обидві складові промови - мовна діяльність і мовна поведінка відправника тексту - рівноправні і проявляються в мові одночасно.
1.3 Роль і місце адресата в мовному акті
Хто говорить - адресат прямо і побічно впливають один на одного. Ступінь задоволеності вирішення ними комунікативних завдань визначає успіх мовної діяльності. Хто говорить вибирає адекватні форми для досягнення комунікативної мети, тим самим опосередковано керує поведінкою адресата. p align="justify"> Питання про роль фактора адресата, про принцип взаємодії мовця і адресата в комунікативному акті не вирішується однозначно. [Хаймс Д.Х., 1975, с. 39] Виділяються соціолінгвістичний та прагматичний підходи в аналізі цих явищ. p align="justify"> Прихильники социолингвистического підходу акцентують залежність розподілу комунікативних ролей мовця і адресата від культури, вірувань, звичаїв кожної визначеної групи людей, екстралінгвістичній ситуації. Д. Хаймс прийшов до висновку, що не у всіх культурах комунікативні ролі мовця і адресата збігаються і, отже, категорії факторів адресата і мовця повинні бути досліджені у рольовій системі кожної визначеної групи носіїв мови. p align="justify"> На відміну від Д. Хаймса, С. Ервін-Тріпп розглядає залежність розподілу ролей адресата і мовця між учасниками спілкування від екстралінгвістичній ситуації. Ролі відправника і одержувача розподіляються між учасниками комунікації нерівномірно. Розподіл ролей залежить від ситуації, суспільного статусу учасників (стать, вік, заняття) специфічних ролей, що характеризують дану соціальну ситуацію (господиня-гість, вчитель-учень, покупець-продавець), їх ролей відносно один одного (наймач-службовець, чоловік-дружина ), від соціальної і фізичної орієнтованості комунікантів стосовно центру групи, від константи самої особистості. Особливо нерівномірно розподіляється комунікативна роль адресата. Висловлення, як правило, адресується особам, які займають центральне і близьке до центру становище, що володіє високим соціальним статусом, великим авторитетом, максимальної частотою говоріння, найбільш В«незгоднихВ», коли бажано згоду. [Ервін-Тріпп, 1975, с. 336-362]. p align="justify"> Прагма...
