дає як теоретичне і практичне, при цьому в першому виділяє понятійний і образне мислення, а в другому - наочно-образне і наочно-дієве. p align="justify"> У літературі дана докладна характеристика цих видів мислення. Слід зазначити, що всі вони можуть розглядатися і як рівні його розвитку. Теоретичне мислення вважається більш досконалим, ніж практичне, а понятійне представляє собою більш високий рівень його розвитку, ніж образне. p align="justify"> Крім теоретичного і практичного мислення вчені Н.В. Бордовская, А.А. Реан, С.І. Розум і інші поділяють його на теоретичне і емпіричне, що відрізняються один від одного за характером його понять. Теоретичне мислення оперує по можливості точно визначеними, уніфікованими за своїм змістом поняттями, щодо яких ступінь згоди людей досить висока. Емпіричне - це мислення інтуїтивне і ситуативне, крім того в даному випадку між поняттями, використовуваними різними людьми, може бути низька ступінь узгодженості. p align="justify"> Вони виділяють також інтуїтивне і аналітичне мислення. Аналітичне мислення розгорнене в часі, має більш-менш чітко окреслені етапи, а сам його процес в достатній мірі усвідомлений. На відміну від аналітичного, інтуїтивне мислення згорнуто в часі. Іноді рішення проблеми проводиться блискавично, в ньому відсутні етапи і, нарешті, його процес усвідомлюється в мінімальному ступені. p align="justify"> Якщо все те, що було сказано вище відноситься до мислення усвідомленого, логічному, що дозволяє людині зрозуміти реальність такою, якою вона є насправді, не включаючи сюди свої бажання і емоційні стани, і званому реалістичним мисленням, то, як протилежність йому можна назвати мислення аутістіческое. Аутистичне мислення ігнорує реальні факти, видає бажане за дійсне, занурюючи людини - його носія у світ ілюзій. Це мислення є несвідомим чи погано усвідомленими, а тому непідконтрольним. Однак, відомий дослідник цього виду мислення Е. Блейлер відзначає позитивну мотиваційну роль цього мислення, стверджуючи: "Потрібно уявляти собі мету більш бажаною, ніж вона є насправді, щоб підвищити своє устремління до неї ..."
Таким чином, у науковій літературі представлені різні види мислення, які узагальнені нами в наступних класифікаціях: за формою - наочно-дієве, наочно-образне, абстрактно-логічне; за характером - теоретичне і практичне; за ступенем розгорнення - дискурсивне і інтуїтивне; за ступенем новизни - репродуктивне і продуктивне; по пристосувальним функцій - реалістичне і аутістіческое.
Як видно у поданих класифікаціях видів мислення відсутня критичне мислення. Хоча його можна розглядати як вид, виходячи з тих видових характеристик, які представлені нами нижче. p align="justify"> Його першою характеристикою є використання певних коштів, які мають свої особливості в ході критичного мислення.
Другою характеристикою є характер вирішуваних завдань, які в ході критичного мислення визначаються наявністю чітко обгрунтов...
