а. Все зазначене лежить в основі управління процесами розвивального впливу в галузі фізичної культури. До теперішнього часу накопичений незначний досвід комп'ютерного забезпечення управлінням педагогічним процесом в області фізичної культури.
Інформатизація в області В«Фізичної культуриВ» повинна бути спрямована на підвищення рівня грамотності в галузі фізичної культури та фізичної підготовленості курсантів за допомогою вдосконалення технології навчання на основі використання інформаційних та комунікаційних технологій (А.Н. Петров, Т.Н.Леонтьев). p> Комп'ютер може використовуватися на всіх етапах процесу навчання: при поясненні (введенні) нового матеріалу, закріпленні, повторенні, контролі. При цьому для учня він виконує різні функції: вчителя, робочого інструменту, об'єкту навчання, який співпрацює колективу, дозвіллєвої (ігровий) середовища. Комп'ютерні засоби навчання мають здатність вступати в діалог, що і становить головну особливість методик комп'ютерного навчання.
Розвиток комп'ютерних технологій, їх інтелектуалізація може надати прогресивний вплив на методи навчання, так як вони дозволяють сформувати найбільш ефективну середу навчання, всі, більш підпорядковуючи її конкретизації розвиваються в процесі впливу фізичних якостей і навичок. Результатом творчого підходу до вирішенню цих завдань стає розробка алгоритму контролю і управління процесом фізичного виховання.
Назріла необхідність переходу традиційних форм підготовки, спрямованих, в першу чергу, на накопичення знань, умінь і навичок, до використання сучасних інформаційних і комунікаційних технологій, що дозволяють значно ефективніше здійснювати збір, обробку інформації, вести самостійну роботу і самоосвіта, якісно змінити зміст, методи і організаційні форми навчання в області фізичної культури і спорту (Ю.Д. Железняк, В.В. Зайцева, О.М. Петров, Є.Ю. Розін, О.М. Тихонов, А.І. Федоров та ін.) p> Все відзначене є прекрасною передумовою і очевидною основою для розробки, експериментальної перевірки і активних впроваджень інформаційних технологій в процес формування фізичної культури особистості курсантів вищого навчального закладу МВС.
Одна з головних методичних завдань використання комп'ютерних технологій - надання максимальних можливостей в освоєнні навчального матеріалу з урахуванням його індивідуальних особливостей і схильностей. На сьогоднішній день є безліч програм для ЕОМ використовуються у фізичному вихованні. p> Комп'ютерна програма "Атлет" - навчальна і розроблена за принципом мережевого подання матеріалу (система гіпертексту).
Програма "Атлет" не має моделі даних, яка б служила каркасом для зберігання інформації, тобто відсутній жорсткий алгоритм прокручування тексту. Курсант або викладач, працюючи з цією програмою, встановлює ті зв'язки, ту послідовність, яку вважає необхідною, що дозволяє максимально використовувати індивідуальний підхід у навчанні. Програма розроблена за 4 рівням, що пол...
