у є ряд причин:
• дестабілізація суспільства і сімей;
У Нині єдиних принципів класифікації і відхилень у розвитку.
У Нині єдиних принципів класифікації у розвитку не існує. Деякі дослідники виділяють наступні групи дітей з відхиленнями у розвитку:
1) діти із сенсорною неповноцінністю (з порушенням слуху, зору, мови, функція опорно-рухового апарату і сенсомоторики);
2) діти із затримкою психічного розвитку;
3) діти з астенічним і реактивним станом і конфліктними переживаннями;
4) діти з психопатоподібними (психопатичними) форма поведінки (емоційні порушення поведінки);
5) розумово відсталі діти (олігофренія в ступені дебільності, імбецильності, ідіотії);
6) діти з початковими проявами психічних захворювань (шизофренія, епілепсія, істерія та ін)
Ця класифікація дітей з відхиленнями у розвитку представлена ​​в роботі М.А. Власової та М.С.Певзнер В«Вчителю про дітей сотклоненіямі у розвиткуВ» (1967). p> Можливо та інше подразделеніеінаігруппи:
1) діти з відхиленнями розвитку у зв'язку з органічними порушеннями;
2) в зв'язку з функціональною незрілістю;
3) діти з відхиленнями у розвитку на грунті депривації (Див.: Усанова О.М. Діти з проблемами психічного розвитку. - М., 1995).
У монографії В.А.Лапшіна і Б.П.Пузанова В«Основи дефектологіїВ» (М., 1990) наводиться така класифікація дітей з порушеннями розвитку:
1) діти сенсорними порушеннями (порушення слуху та зору);
2) діти з інтелектуальними порушеннями (розумово відсталі і діти із затримкою психічного розвитку);
3) діти з порушеннями мови;
4) діти з порушеннями опорно-рухового апарату;
5) діти з комплексними (комбінованими) дефектами розвитку;
6) діти з перекрученими (або дисгармонійним) розвитком.
3. Етіологія порушень розвитку.
Етіологія (грец. aitia-причина, logos - Вчення) - вчення про причини виникнення хвороби. Причини виникнення хвороби можуть бути викликані ендогенними і екзогенними факторами.
Ендогенні фактори (грец. endon - всередині, genos - Рід, походження) - виник з причин, що лежав у внутрішньому середовищі організму.
Екзогенні фактори (грец. exo - Зовні, genos - рід, походження) - Що виник з причин, що лежав поза організмом (травми, інфекції, порушення харчування).
Дизонтогенез - відхилення у психічному розвитку.
Психомоторне розвиток дитини - складний діалектичний процес, в ньому відзначаються послідовність і нерівномірність формування окремих психічних процесів і функцій. На кожній з ускладнюються стадій розвитку виявляється її зв'язок з попередньою і подальшими стадіями, кожен віковий етап характеризується якісним своєрідністю, що відрізняє його від інших етапів.
Порушення розвитку дітей можуть бути викликані різними факторами.
За часу впливу на організм (пренатал'ним, натал'ним, постнатальним, перенатальной). Несприятливий вплив в період внутрішньоутробного розвитку називається пренатал'ним, в період родової діяльності натал'ним, а після народження - постнатал'ним впливом. Відповідно називаються і порушення. Поєднання внутрішньоутробної і природовом патології називається перинатальним ушкодженням (наприклад, перинатальна енцефалопатія).
Викликати відхилення в розвитку можуть різні патологічні фактори, що діють під внутрішньоутробний період: генетичні відхилення, обтяжена спадковість, хронічні захворювання батьків; зловживання батьків алкоголем, наркотиками, курінням: фізичні та психічні травми жінки в період вагітності; інфекційні, вірусні захворювання, токсоплазмоз; конфлікт по резус-фактору; нефропатія - недостатність діяльності нирок, токсикози і інтоксикація (отруєння); внешнесредового чинники - несприятлива екологічна ситуація, професійні шкідливості у батьків до народження дитини і багато інших несприятливі фактори.
Інша група причин - патологія родової діяльності: швидкі, стрімкі пологи, тривалі пологи зі стимуляцією, використання щипців, обвиття дитини пуповиною, що призводить до народження в асфіксії (задуха), некваліфіковане надання акушерської допомоги та інші природовом травми.
Порушення розвитку дитини можуть бути викликані і різними прижиттєвими факторами: опухали мозку (менінгіома), нейроінфекції (менінгіти та енцефаліти), інфекційні хвороби з ускладненням на мозок, відкриті і закриті травми черепа, струс мозку, контузії і т.д.
У ряді випадків відзначається дію неодно-якого патологічного чинника, а їх поєднання - поліетіологія. Проявляється спадкова обтяженість: через спеціальні структури статевих клітин батьків - хромосоми - передається інформація про ознаки відхилень (аномалій) розвитку. Хромосомні порушення (Аберації) призводять до розумової відсталості дит...
