діяльності людини (В«зовніВ» і В«ВсерединуВ»), воно відтворює особистість у всій її багатогранності і цілісності, впливає на всю структуру свідомості і діяльності людини, взаємодіючи з його життєвим і художнім досвідом.
Мистецтво з'явилося для вирішення специфічних завдань по освоєнню і перетворенню світу. Ключ до розуміння специфіки художнього мислення і особливостей мистецтва потрібно шукати в структурі суспільної практики, в структурі соціально-історичного досвіду людей.
Мистецтво формує аудиторію і формується під її зворотним впливом. Мистецтво - реципієнт (глядач, читач, слухач) - це система зі зворотним зв'язком. Предмет мистецтва, - те ж саме відбувається з усяким іншим продуктом - створює публіку, розуміє мистецтво і здатну насолоджуватися красою. Виробництво створює тому не тільки предмет для суб'єкта, але також і суб'єкт для предмета.
Мистецтво втягує свою аудиторію у вироблення ідей і змушує сприймає привласнювати художні ідеї особистісної формі. Звідси випливає інваріантність і множинність художньої ідеї: одна і та ж художня ідея заломлюється в різних головах по-різному. У науці тільки рівень присвоєння ідей різний. У мистецтві ж різні і рівень, і зміст присвоєння: реципієнт проектує соціально-історичний досвід, укладений в художньому творі, на свій індивідуальний; в результаті виникає його особисте ставлення до дійсності і піднятим проблемам. Художник змушує публіку привласнити його життєвий досвід, збагачений знанням досвіду інших людей, як її власний. Процес освоєння дійсності характеризується взаємодією трьох елементів: об'єкта (що пізнається); суб'єкта і його практики (хто і навіщо пізнає); форми (як, у якій формі пізнається). Об'єктивне багатство реального світу і суб'єктивне багатство людини та її практичних потреб викликали до життя такі різні форми суспільної свідомості, як філософія, наука, мораль, релігія, політика і право. Всі форми суспільної свідомості мають ряд спільних рис.
1. Духовна життя людства розвивається під впливом історичної дійсності, суспільного буття. Форми суспільної свідомості залежать від економічного ладу, від базису, будівельного матеріалу, накопиченого в попередні епохи (У філософії), фактичного матеріал) (у науці).; p> 2.Форми суспільної свідомості мають відносну самостійність. Так, рівень розвитку мистецтва не співпадає з рівнем розвитку економіки: коли в Англії з'явився Шекспір, в ній не спостерігалося господарського розквіту, а література в Росії XIX ст. досягла висот, незважаючи на економічну відсталість країни. Відносна самостійність форм суспільної свідомості пояснюється безпосереднім впливом на духовне життя суспільства соціальної боротьби, взаємним впливом різних форм суспільної свідомості, роллю творчого спадщини, традиції, технічних навичок і прийомів (у мистецтві).
3.Форми суспільної свідомості не тільки відображають реальність, а й чинять на неї зворотний вплив.
4. У них єдин...
