ign="justify"> Ця якість дає здатність орієнтуватися на свої особистісні позиції, приймати власні рішення і реалізовувати їх, незалежно від ситуативних зовнішніх впливів. (Енціклопедія. Загальна та соціальна психологія.) br/>
В§ 1.2 Визначення поняття В«працьовитістьВ»
Працьовитість - вроджена потреба в діяльності. Вже в перші роки життя малюка в його іграх є елементи праці, подолання та вдосконалення себе, потребують заохочення та підтримки. Дитяча гра - початок залучення дитини до постійно усложняющимся занять, а потім до праці. Важливо, щоб діти в сім'ї мали постійні і чітко визначені обов'язки, наявність яких і періодична перевірка їх виконання вселяють дитині відчуття своєї корисності і вмілості. Неприпустимо покарання працею. Навпаки, важливо створювати такі ситуації, коли будь-яке доручення буде нагородою, особливою формою довіри. p align="justify"> Працьовитість - риса характеру, яка полягає у позитивному ставленні до процесу трудової діяльності. Виявляється в активності, ініціативності, сумлінності, захопленості і задоволеності самим процесом праці. У психологічному плані працьовитість передбачає ставлення до праці як основному сенсу життя, потреба і звичку трудитися. (Словник психолога-практика/уклад. С. Ю. Головін). p align="justify"> Микола Гаврилович Чернишевський - великий російський революційний демократ, вчений, мислитель, письменник і критик - високо оцінював працю як засіб фізичного та морального виховання. В«У праці він бачив основи людського співжиття, вважав за необхідне виховувати в молодому поколінні любов до праці і ненависть до дармоїдства, здатність поєднувати слово з ділом і бажання трудитися на загальне благо. p align="justify"> Величезна увага автор приділяв праці, особливо праці в колективі, і передбачав, що в новому суспільстві праця з необхідності перетвориться в першу потребу людини і в джерело насолоди. Тільки у праці, на його думку, людина розвиває свої людські якості; поза праці і без праці виростають дармоїди і паразити, утворюється гниль і цвіль В». (Чернишевський Н. Г. Праця - життєва потреба). p align="justify"> Костянтин Дмитрович Ушинський - великий російський педагог, основоположник російської педагогічної науки і народної школи в Росії - високо цінував працю, вказував, що саме праця створює цінності, бичував неробство і дармоїдство. Надавав велике значення фізичної праці, вважаючи корисним з'єднання в діяльності людини фізичної праці з розумовою. p align="justify"> Говорячи про працю та його виховному значенні, він абсолютно правильно вказував, що В«вчення є праця і повинно залишитися працею, але працею, повним думкиВ». Виховання, на його думку, має розвинути в людині любов і звичку до праці. p align="justify"> Словник російської мови дає таке тлумачення цього слова: працьовитість - це В«любов до праці, старанність у праціВ». Проте стосовно педагогічним і психологічним поглядам значення слова В«працьовитістьВ» вельми розсунуло...
