Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Естетична і художня культура особистості

Реферат Естетична і художня культура особистості





align="justify"> в) ступінь досконалості естетичного смаку;

г) послідовне втілення в життя естетичних цінностей відповідно до естетичним ідеалом.

На основі перелічених вище складових естетичної культури особистості, можна розглянути критерії та рівні розвитку деяких окремих пізнавальних процесів особистості та естетичної культури в цілому. В якості такого процесу можна взяти естетичне сприйняття, яке визначається як процес відображення предметів і явищ дійсності в мистецтві у всьому різноманітті їх властивостей, у тому числі і естетичних, які безпосередньо впливають на органи чуття. [4]

Своєрідність естетичного сприйняття виражається в повному змістовному освоєнні естетичного предмета, здатності охопити предмет у всіх деталях, в емоційній безпосередності, захопленості, що зберігається при аналізі сприйманого об'єкта. Естетичне сприйняття завжди викликає певні асоціації і думки з приводу сприйманого явища. Таким чином, у процес естетичного сприйняття втягується вся особистість людини. p align="justify"> В якості критеріїв, на підставі яких можливе визначення рівня і динаміки естетичного сприйняття, можна запропонувати: адекватність сприймати об'єкти, співвідношення інтелектуального і емоційного, цілісність.

Залежно від співвідношення цих якостей можна виділити 4 рівня естетичного сприйняття:


1 високий рівень, характеризується вмінням адекватно сприймати естетичний об'єкт в єдності змісту і форми; сприйняття цілісне, в ньому гармонійно поєднується інтелектуальне й емоційне; 2, 3второй і третій рівні - середні . Для другого рівня характерна адекватність сприйняття естетичному об'єкту, однак аналіз естетичного об'єкта носить словесно-логічний характер з низьким рівнем емоційності. Для третього рівня характерні яскравість і емоційність сприйняття з недостатнім рівнем аналітичного підходу; 4четвертий рівень - низький . Він характеризується недостатнім розвитком естетичного сприйняття: переказ змісту, невміння висловити естетичне своєрідність сприйманого предмета, явища дійсності або твори мистецтва. Можливі помилки у викладі та оцінці естетичного об'єкта.

Повертаючись знову до поняття естетичної культури та її складової - естетичному свідомості, як чуттєво-емоційному та інтелектуальному відношенню особистості до дійсності і мистецтва, можна сказати, що це ставлення завжди супроводжується відповідною реакцією, естетичним почуттям.

Адекватність почуття особливостям естетичного об'єкта в значній мірі визначається не тільки психологічними якостями особистості, а рівнем її підготовки, естетичної освіти і виховання. Недостатній емоційний естетичний досвід особистості викликає не...


Назад | сторінка 5 з 13 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Вплив естетичного середовища на розвиток особистості сучасного молодшого шк ...
  • Реферат на тему: Виховання естетичного смаку навчаються засобами декоративно-прикладного мис ...
  • Реферат на тему: Сприйняття особистості, сутність і значення
  • Реферат на тему: Виховання естетичного смаку молодших школярів у навчально-виховному процесі
  • Реферат на тему: Зміст естетичного виховання