мний аналіз основних завдань та перспектив розвитку процесів інформатизації освіти дозволяє зробити такі основні висновки.
Проблема інформатизації освіти перебуває сьогодні на новому етапі свого розвитку, головний зміст якого полягає в тому, що пріоритетними стають не інструментальні, а змістовні завдання інформатизації освіти. Саме вони повинні бути сьогодні в центрі уваги вчених, педагогів та фахівців сфери освіти, так як від їх рішення багато в чому залежить якість освіти, соціальна значущість якого швидко зростає. p align="justify"> Інформатизація освіти є необхідною умовою для вирішення найважливіших проблем системи освіти - його фундаменталізації, підвищення доступності для широких мас населення, додання освіти випереджаючого характеру з метою своєчасної підготовки людей до умов життя і діяльності в новій інформаційній середовищі існування. Тому інформатизація освіти повинна розглядатися сьогодні як стратегічно важливий напрямок його розвитку. p align="justify"> Сьогодні необхідна нова концепція інформатизації освіти Росії, яка відображала б сучасне розуміння цієї стратегічно важливої вЂ‹вЂ‹для розвитку нашої країни проблеми в нових умовах існування людства в XXI-му столітті. Адже рівень розвитку системи освіти буде на довгі роки залишатися тим пріоритетним чинником, від якого залежить не тільки економічна міць і соціальна стабільність країни, але також і її геополітичне положення у світовому співтоваристві, інформаційна та національна безпека. br/>
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
1.http ://e-joe.ru/sod/98/2_98/st013.html
. Нові педагогічні та інформаційні технології в системі освіти: Учеб, сел. /Є.С. Полат, М.Ю. Бухаркін, М.В. Моїсеєва, А.К. Петров/За ред. Є.С. Полат. - М.: Видавничий центр "Академія", 1999. - 224 с. p>. Пасхін Є.М. Філософсько-методологічні аспекти інформатизації освіти// Системи і засоби інформатики: Інформаційні технології в освіті: Від комп'ютерної грамотності - до інформаційної культури суспільства. /Відп. ред. І.А. Мізін. Вип. 8. - М.: Наука, Фізматліт, 1996, с. 84-90. p>. Роберт І.В. Сучасні інформаційні технології в освіті: дидактичні проблеми, перспективи використання. - М.: Школа-Пресс, 1994. - 204 с. p>.
