а привернула саме ця: вона лякала і притягувала погляд одночасно. "Денис, ну давай візьмемо щось про життя тварин", - умовляв його тато. Але Дениска як заворожений дивився на "Русские сказки" ...
Почнемо з самої першої? - Тато підійшов до полиці і зібрався взяти "страшну" книжку. p align="justify"> Ні, не треба читати! Краще так розкажи казку про Бабу-ягу, ніби я зустрів її в зоопарку і ... і ... переміг!
Тобі страшно? Може, книжку взагалі прибрати? p align="justify"> Ні, нехай стоїть ... Я буду дивитися на неї і ... сміливішати! ..
Коментар.
Чудовий приклад! Дітям властиво придумувати всякі страшилки і самим же знаходити можливість перемогти свій страх. Мабуть, так дитина вчиться опановувати своїми емоціями. Згадайте дитячі страшилки про самі різні страшні руки, які з'являються вночі, про таємничих тітоньок, які їздять в жовтих (чорних, фіолетових) валізках. Страшилки - в традиціях дитячої субкультури, дозволимо навіть собі сказати, невід'ємна частина дитячого фольклору та ... світогляду дитини. Зверніть увагу, малюк сам попросив розповісти казку, де він її перемагає, фактично він захотів прожити цю ситуацію - ситуацію перемоги. Взагалі казка - чудова можливість для дитини моделювати власне життя. Не випадково всі дитячі казки, що прийшли з глибини століть, за своєю суттю добрі, повчальні, справедливі. Вони ніби окреслюють для дитини контури поведінки, дотримуючись яких він буде успішним, ефективним як особистість. Звичайно, кажучи "успішним", ми не маємо на увазі комерційний, кар'єрний успіх - йдеться про успіх особистісному, про душевної гармонії. p align="justify"> Дітям здається небезпечним вносити в будинок ззовні сторонні, чужорідні домашньому світу предмети. Нещастя героїв іншого відомого сюжету страшилок починаються тоді, коли один з членів сім'ї купує і приносить в будинок нову річ: чорні фіранки, біле піаніно, портрет жінки з червоною трояндою або статуетку білої балерини. Вночі, коли всі заснуть, простягнеться рука балерини і вколе отруєної голкою на кінці пальця, те ж саме захоче зробити жінка з портрета, чорні фіранки задушать, а з білого піаніно вилізе відьма. Правда, ці жахи відбуваються в страшилках тільки в тому випадку, якщо батьки пішли - в кіно, в гості, працювати в нічну зміну - або заснули, що одно позбавляє їх дітей захисту і відкриває доступ злу. Те, що в ранньому дитинстві є особистим переживанням дитини, поступово стає матеріалом колективного дитячої свідомості. Цей матеріал опрацьовується дітьми у групових ситуаціях розповідання страшних історій, фіксується в текстах дитячого фольклору і передається наступним поколінням дітей, стаючи екраном для їхніх нових особистісних проекцій. Якщо порівнювати сприйняття межі будинку в культурно-психологічної традиції дітей і в народній культурі дорослих, то можна помітити безперечну схожість в розумінні вікон і дверей як особливо небезпечних д...
