діапроектор для слайдів, відеомагнітофон, АІР, електрофон, набір пластинок; екран для закривання обличчя логопеда; зонди, шпателі; годинник.
Дидактичний матеріал. Набори іграшок (образні, ігри-забави; будівельний матеріал) для дітей різних вікових груп; настільні ігри (лото, доміно тощо); альбоми для обстеження і корекції мовлення, предметні і сюжетні картинки; розрізна абетка; рахунковий матеріал; мозаїка; набір предметів різного кольору, величини, форми.
Набір звучать іграшок: барабан, ксилофон, дудки, губні гармошки, рояль, бубон. Комплекти іграшок для фронтальної роботи з розвитку мовлення: меблі, одяг, посуд, транспорт, домашні і дикі тварини, овочі і фрукти. Наявні в кабінеті посібники повинні бути розподілені за відповідними коробок або папок. p align="justify"> Загальні вимоги до оформлення логопедичного кабінету.
Індивідуальні, групові і фронтальні логопедичні заняття проводяться у спеціально обладнаних кабінетах, розміщення і площа яких повинні відповідати інструкції про проектування спеціальних установ. Фінансування логопедичних кабінетів здійснюється обласним, міським і районним відділам народної освіти за кошторисом того установи, де працює логопед. p align="justify"> У логопедическом кабінеті необхідно мати: шафа для посібників і літератури, столи і стільці для проведення занять. Число столів повинно бути не менше 4, не рахуючи великого столу для логопеда, а кількість стільців - не менше 8-10. p align="justify"> У логопедическом кабінеті повинна бути навісна дошка, половина якої розлініяна, крім цього на ній повинні бути пристосування для розміщення картинок, фланелеграфа, предметів та іншого обладнання занять. Необхідною в обладнанні логопедичного кабінету є настінне дзеркало з шторою розміром 70x100 см для групової роботи з постановки звуків і маленькі дзеркала 9-12 см для індивідуальної роботи (не менше 10). p align="justify"> Для зручності користування дидактичними посібниками логопед оформляє спеціальну картотеку.
Обладнання логопедичного кабінету на шкільному пункті додатково включає:
. Спеціальні посібники для розвитку фонематичної диференціювання (набір парних предметних картинок, відповідних словами з початковими звуками, близькими і далекими за звучанням, і різної звукової і складової складністю); набори картинок, відповідних словами з різним місцем розташування літер: на початку, в середині, в кінці .
. Набори різних слів і картинок для складання пропозицій; набір опорних фраз для складання оповідань; фрази з пропусками слів, різних за їх граматичної приналежності і за ступенем (характеру їх зв'язку з фразеологічним контекстом). p align="justify">. Набори пропозицій, що відповідають різним логіко-граматичних конструкціях, і просторові схеми прийменників. p align="justify">. Набори слів з пропущеними буквами; тексти пропозицій та оповідань з пропущеними словами...
