pan align="justify"> джерелах виділяються її види як: біологічна, фізіологічна, психофізіологічна, психологічна, соціально-психологічна, соціальна, биосоциальная та інші.
Виходячи з видів діяльності курсантів, що навчаються у прикордонному інституті ФСБ Росії, в якості основних видів їх адаптації можна виділити: адаптацію до навчальної діяльності (дидактичну), військово-функціональну (професійно-бойову), адаптацію до службової діяльності (службово-функціональну), адаптацію до громадської діяльності в колективі (суспільну), адаптацію до умов побуту військового колективу (повсякденно-побутову).
Деякі дослідники явища адаптації виділяють у цьому процесі ряд послідовних етапів, фаз, періодів, виходячи з того чи іншого підстави. Плідним і цікавим є підхід до періодизації цього явища розпочатий М.І. Дьяченко та Л.А. Кандибовіч, які виділяють в ньому такі етапи: пізнавальний, навчання новим образам дій і способам поведінки, психологічної переорієнтації, вироблення звичок, внутрішнього прийняття нових завдань і умов діяльності. p align="justify"> Інші підходи. В.П. Кондратова виділяє три фази адаптації: початкова фаза, як відповідна психічна реакція організму на нові умови (вона триває різні терміни у різних індивідуумів), друга фаза - фаза перебудови пристосувальних механізмів, динамічного стереотипу і психічних процесів; третя фаза - настання періоду стійкої адаптації, коли в основному завершується або завершено формування динамічного стереотипу і пристосувальних реакцій. Дещо інший аналіз робить Л.Г. Єгорова. Вона виділяє 5 рівнів адаптації: перший, дуже низький (негативний); другий, низький (пасивний) рівень характеризується байдужим ставленням; третій, середній (активний) рівень характеризується позитивним ставленням; четвертий, високий (активно-продуктивний) характеризується позитивним і активним ставленням; п'ятий, дуже високий (творчий) характеризується творчим ставленням. Але недоліком кожного підходу є вузькість критеріїв. В цей же час, спроби покласти в основу періодизації етапів дуже широкі підстави, ведуть до виділення нереально розтягнутих етапів адаптації. p align="justify"> Від етапу до етапу адаптованості людини відбувається перехід від кількісних змін (розширення знань, оволодіння способами і прийомами нових дій, послідовне зростання впевненості у своїх діях, внутрішнього позитивного ставлення до нових завдань і умов діяльності і поведінки) до якісних змін в особистості, що дозволяє їй успішно здійснювати нові види діяльності.
У загальної та військової психологічній літературі прийнято низку спроб виокремлення для визначення ступеня адаптованості людини до нових умов діяльності і поведінки. Це такі показники: ступінь знання особистістю умов майбутньої діяльності; рівень розвитку суспільних мотивів, індивідуальних і колективних установок; здатність керувати своєю поведінкою, ступінь активності до нового соціального середовища; самооцінка...
