ктичний метод повинен застосовуватися, починаючи з раннього віку дитини, а також мати місце в усіх сферах життєдіяльності дитини. p align="justify"> Доручення у соціально-педагогічної діяльності має застосування в індивідуальній роботі з неповнолітніми та має характеризуватися посильность, стимулюючим впливом.
Попередження застосовується у разі неправомірної поведінки самої дитини чи з метою застерегти від порушення правових суспільних норм.
Серед методів стимулювання і оцінки поведінки при захисті прав і законних інтересів неповнолітніх слід назвати методи заохочення і покарання, в основному застосовуються до самої дитини. Вони сприяють активізації поведінки особистості, вироблення власної позиції у тій чи іншій ситуації, адекватності в ставленні до оточуючих, до суспільних моральних норм. Заохочення має вигляд пропаганди та підтримки правомірної поведінки особи, покарання - припинення асоціальної, антигромадської поведінки шляхом накладення певних стягнень, обмежень. Незважаючи на різні зовнішні прояви, обидва ці методи формують погляди, позицію особистості, сприяють поліпшенню якості її соціалізації. p align="justify"> Важливу групу становлять методи перевірки та оцінки ефективності проведеної роботи.
Параметричний метод полягає в зіставленні двох ключових параметрів: вихідного соціального стану клієнта і його стану після застосування форм і методів соціальної роботи. Різниця між цими двома параметрами є результатом, що свідчить про ефективність проведеної роботи. p align="justify"> Аналіз опитування - один з найбільш часто використовуваних методів у соціально-педагогічної роботи з досліджуваної проблемою. Даний метод дозволяє оперативно отримати дані про заходи, що застосовувалися відносно дитини, прийняті рішення та стан їх виконання, її соціальний стан і благополуччя. p align="justify"> Технологічність соціально-педагогічної захисту дитинства передбачає правильне дотримання принципів, алгоритму процедур і способів перевірки ефективності різних методів роботи. Охорона дитинства в діяльності соціального педагога включає мету, діагноз, план і програму, їх реалізацію, аналіз. p align="justify"> Алгоритм процедур типової технології захисту прав дитини має наступний загальний вигляд:
Ознайомлення з проблемою клієнта, визначення мети і завдань соціальної роботи;
Виділення предмета, вибір основних показників або критеріїв;
Розробка плану роботи та реалізація форм і методів соціально-педагогічної діяльності;
Визначення ефективності соціальної роботи, соціального стану клієнта;
Корекція процесу виховання та розвитку дитини відповідно до внесених змін;
Формулювання висновків, прогнозірованіе.Ітак, соціально-педагогічна діяльність в області захисту прав дітей характеризується низкою особливостей.
. Не...
