Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Психологічне насильство в міжособистісному і груповому взаємодій, як джерело негативного впливу на людину

Реферат Психологічне насильство в міжособистісному і груповому взаємодій, як джерело негативного впливу на людину





які дорослий розглядає як турботу про безпеку дитини. p align="justify"> При ігноруванні дорослий позбавляє дитину одного з найважливіших умов нормального психічного розвитку - зворотного зв'язку зі значимим дорослим (відгуку дорослого на звернення дитини, її поведінка). Ігнорування може бути наслідком неадекватної педагогічної тактики, емоційного відкидання дитини або психічної патології батька. p align="justify"> Розбещення проявляється в тому, що дорослий сприяє спотвореної соціалізації дитини, заохочує або прямо залучає до антисоціальна поведінка, зміцнює прояви девіантної поведінки. В результаті подібних дій підросла дитина відкидає загальноприйняті моральні норми і правила поведінки, виявляється соціально дезадаптованих. [9]

Різні форми психічного насильства викликають різні найближчі й віддалені наслідки, які також залежать від віку, коли дитина постраждала від цього виду жорсткого поводження. Психологам добре відомо, що емоційно теплі стосунки дитини з батьками або особами, що їх замінюють, в перші роки життя є найважливішою умовою для його нормального психічного і фізичного розвитку. Недолік або відсутність такої емоційної підтримки, психічне насильство викликають суттєві психічні та поведінкові розлади, які будуть проявлятися через багато років у підлітковому віці. Нерідко ці діти, виростаючи, виявляються поганими батьками, не можуть встановити емоційно теплі стосунки з власними дітьми. p align="justify"> Найбільш часто зустрічаються наслідками психологічні насильства над дітьми є:

В· відставання в психічному розвитку, зниження інтелекту;

В· агресивність;

В· імпульсивність, недостатня здатність до контролю над власною поведінкою;

В· низька самооцінка і підвищена тривожність;

В· невміння встановлювати довірчі, емоційно теплі відносини;

В· труднощі в спілкуванні з однолітками

У більшості випадків психічного насильства мають місце словесні образи дитини, її негативна оцінка з боку батьків або вихователів. Неминучим наслідком такої позиції значущих дорослих стає низька самооцінка дитини. Відсутність емоційного контакту з батьками змушує його шукати альтернативні способи отреагирования емоцій: від втечі в світ фантазій до антигромадської поведінки й агресії, спрямованої або на оточуючих, або на себе. Однак таким шляхом не всім дітям вдається стабілізувати свій емоційний стан, тому у них нерідко зустрічаються афективні порушення (депресія, тривога). [5]

Як зазначалося вище, психічне насильство є складовим елементом всіх форм жорстокого поводження з дітьми. У зв'язку з цим порушення поведінки, пов'язані з емоційними ...


Назад | сторінка 5 з 8 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Визначення рівня психічного розвитку дитини у віці від двох до трьох років
  • Реферат на тему: Особливості відносин між дітьми підліткового віку c затримкою психічного ро ...
  • Реферат на тему: Закономірності психічного розвитку дитини раннього віку
  • Реферат на тему: Значення гри для психічного розвитку дитини
  • Реферат на тему: Гра, як засіб психічного розвитку дитини