сихологів. Хоча, звичайно ж, мало заробляти прикро, і якщо психолог ображається з цього приводу, то з почуттям власної гідності у нього все в порядку. Ну, а якщо гідність студента-психолога або молодого фахівця підказує йому, що гроші все-таки важливіше, то він може подумати і про професійному боксі, і про торгівлю одягом, і про інших В«дохіднихВ» заняттях (по Л. фон Мізеса).
Грунтуючись на спостереженнях за студентами і вже працюють фахівцями, можна умовно виділити наступні етапи професійного розвитку психологів:
. Захоплено-романтичний, коли до серйозних В«розчаруваньВ» психолог ще просто не В«дорісВ». Це по-своєму прекрасний і навіть необхідний для подальшого розвитку етап - це своєрідна В«базаВ», емоційний В«тилВ», який створює особливу, незабутню В«атмосферуВ» першого знайомства з психологією. А В«атмосфериВ» в нашому житті, як відомо, дорогого коштують ...
. Етап самоствердження, коли скоріше хочеться В«дізнатися що-небудь отакеВ» або опанувати який-небудь В«екзотичної методикоюВ». Теж дуже важливий і необхідний етап - це основа майбутньої професійної гордості і почуття власної професійної гідності. p align="justify">. Перші розчарування, а потім будуть і наступні, про що вже багато писалося вище. Це найбільш відповідальні етапи. Оскільки тут вирішується основне питання: навчиться студент-психолог долати ці В«кризи розчаруванняВ» або вони просто В«зламаютьВ» його. Нагадаємо, що найважливішою умовою подолання таких криз є пошук нових особистісних смислів у навчанні і в подальшій роботі. Зауважимо також, що ці смисли можуть бути знайдені тільки самостійно, адже тільки тоді вони можуть стати В«особистіснимиВ». p align="justify">. Початок самостійного вирішення деяких психологічних проблем (теоретичних або практичних) з використанням уже відомих технологій і методів. Закінчується цей етап поступовим накопиченням негативного досвіду використання цих технологій і спробами працювати якось інакше (початок справжнього професійного творчості та формування свого індивідуального стилю діяльності). p align="justify">. Перші серйозні спроби працювати по-новому. Часто ці спроби також закінчуються В«розчаруванням в собіВ» і прагненням таки довести свої ідеї до досконалості. p align="justify"> Нерідко на цьому етапі настає цікаве В«прозрінняВ»: студент раптом В«розумієВ» (нарешті), що для творчої роботи та імпровізації у своїй праці виявляється потрібно хороше знання психологічної теорії та методології ...
. Звернення до теоретичних і методологічним основам психології, тобто до всього того, що на етапі навчання у вузі у багатьох студентів зазвичай викликає відверту В«алергіюВ». p align="justify">. Імпровізація і професійне творчість уже на основі оновленої теоретичної та методологічної бази, де органічно з'єднуються теорія і практика, наука і мистецтво. p align="justify"> Природно, далеко не всі психологи проходять В«повний циклВ» такого р...
