Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Професійні ризики роботи психолога

Реферат Професійні ризики роботи психолога





озвитку, багато хто просто В«застряютьВ» на якихось етапах, тобто просто зупиняються у своєму професійному розвитку.

Наприклад, психолог В«застрягВ» на захоплено-романтичному етапі (в якомусь сенсі таким психологам навіть можна позаздрити, оскільки всі їм бачиться в В«рожевому світліВ» і ... ніяких В«розчаруваньВ»).

Від таких психологів може бути навіть певна користь: вони всюди будуть стверджувати віру в В«всесилляВ» психологічної науки і практики. З такими психологами легко і впевнено почувають різні клієнти, замовники і навіть ті психологи, які болісно долають свої кризи професійного розвитку, оскільки захоплено-романтичний настрій - це, перш за все, настрій оптимізму і легкості, якого багатьом так не вистачає (в тому числі і серйозним психологам-професіоналам).

Ні в якому разі не можна засуджувати таких В«застряглихВ» у своєму розвитку психологів: значить, вони виявили для себе певний сенс у своїй роботі і їм просто нема чого шукати якісь більш складні і ризиковані смисли. Бути може, з часом вони продовжать свій творчий пошук, а може, і не продовжать - це їх право вибору! p align="justify"> Нарешті, можна позначите ще одну можливу лінію професійного розвитку психологів. Головне тут - поступова зміна основного акценту на тих чи інших предметах своєї діяльності. Умовно можна виділити наступні основні етапи у зміщенні основних акцентів в пошуку головного предмета своєї діяльності:

. Спочатку це орієнтація на наявні традиційні проблеми психології (для психологів-теоретиків) або на проблеми обслуговуваних клієнтів психологічних служб. Головне тут - показати свою здатність вирішувати ці проблеми і, таким чином, доводити свою В«корисністьВ» для оточуючих. Зазвичай тут основна увага приділяється пізнанню різних психологічних В«реальностейВ», що розуміються часто як В«об'єктивні реальностіВ», тобто незалежних від суб'єктивної та світоглядної позиції самого психолога. На цьому етапі свого розвитку психолог не любить міркувати про моральність і професійної совісті або розуміє цю совість занадто спрощено (В«не нашкодь!В», В«Не кривди клієнта", "не підтасовувати об'єктивні фактиВ» і т. п.). p align="justify">. Поступово приходить розуміння того, що багато в чому ефективність досліджень або ефективність практичної допомоги залежить від методів дослідження. На цьому етапі поступово відбувається перемикання основної уваги з психологічних реальностей (з об'єктів дослідження і клієнтів) на самі методи. При цьому психолог все більше замислюється не просто про пошук і використанні методів, а й про їх модифікації і навіть про їх самостійному проектуванні. Тут освоюється принцип: які методи - такі і результати. У підсумку все орієнтовано на вирішення проблем (дослідних або практичних), тобто на інтереси того ж клієнта, але основні акценти таки змінюються. Більше того, на цьому етапі психолог починає розуміти, що й самі результати (В«іс...


Назад | сторінка 6 з 10 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Основні проблеми професійного самовизначення на сучасному етапі розвитку су ...
  • Реферат на тему: Мутації і нові гени. Чи можна стверджувати, що вони служать матеріалом Мак ...
  • Реферат на тему: Ціннісно-смислові орієнтації студентов- психологів на завершальному етапі н ...
  • Реферат на тему: Проблеми професійної ментальності психологів-фахівців та представників інши ...
  • Реферат на тему: Дослідження професійного самовизначення студентів-психологів в умовах ВНЗ