ustify"> Отже, порівняльний аналіз функцій соціального подання та іміджу показує, що імідж, на відміну від соціального подання, є цілеспрямованою і найчастіше целерационально сконструйованої установкою.
Імідж - це динамічний соціальний процес колективного конструювання об'єкта соціальної реальності. Специфіка іміджу як соціального конструкту в тому, що це, з одного боку, результат стихійних соціальних практик, а з іншого - цілеспрямованого впливу СМЯ. p align="justify"> Отже, в рамках теорії соціальних уявлень імідж може інтерпретуватися як різновид соціального подання, що носить цілераціональну характер.
Розгляд категорії В«іміджВ» в контексті теорії соціальних уявлень дозволяє виділити ряд аспектів, що вказують на те, що імідж можна інтерпретувати як певний різновид соціального подання, інструмент або, як визначає Г.М. Андрєєва, В«формуВ» пізнання соціальної дійсності [ 3, с. 88 ] .
По-перше, імідж, як і соціальне уявлення, має комунікативну природу. По-друге, імідж, так само як і соціальні уявлення, носить колективний характер, є феноменом масового, а не індивідуальної свідомості. По-третє, імідж, як і соціальне уявлення, безпосередньо залежить від культурно-історичного контексту, він динамічний: його атрибути перетворюються, видозмінюються відповідно до змін у самому носії або в груповій свідомості. Визнання цього факту дозволяє відокремити поняття В«іміджВ» від поняття В«стереотипВ». По-четверте, і імідж, і соціальне уявлення направляють, регулюють поведінку індивідів. p align="justify"> Теорія соціальних уявлень може виступати в якості методологічної основи вивчення іміджу, вона може бути з успіхом використана стосовно вибору інструментарію вивчення, як індивідуального іміджу, так і іміджу складних об'єктів соціального пізнання - організацій, груп, територіальних утворень . І, що важливо, залучення даної теорії до аналізу іміджу дозволяє обгрунтувати його соціально-психологічну природу, пов'язати з культурно-історичним контекстом, розглянути імідж крізь призму відносин В«індивід - суспільствоВ». br/>
1.2 Іміджеві характеристики педагога
сучасних дослідженнях поняття імідж педагога, вчителя трактується неоднозначно. Автори акцентують увагу на окремих його сторонах. Коли мова йде про імідж вчителя, педагога, за основу береться соціально-психологічний контекст, розглядається його прояв у ситуаціях взаємодії вчителя з учнями, батьками, колегами. p align="justify"> Так, A. A. Калюжний розуміє імідж вчителя як соціально-психологічну категорію, соціальну перцепцію. На його думку, імідж - це образ, уявлення, методом асоціацій наділяє об'єкт додатковими - ми цінностями, які не мають підстави в реальних властивостях самого об'єкта, але володіють соціальною значимістю для сприймає ...
