ування ОСОБИСТОСТІ Першого типом відбувається у позитивному середовіщі. Особливості духовного світу важковіховуваніх (відхілення в сфере потреб, інтересів, звичок) НЕ віклікають побоювань. У них переважають Позитивні спожи в соціальному спілкуванні, потреба до праці, є незначна мірою спотворені Матеріальні спожи. Переважають соціальне Корисні Захоплення, хочай правомірні шляхи їх удовольствие обмежені. Звичка до безцільного проведення годині віражені погано. Мают середній рівень розумової ДІЯЛЬНОСТІ та самоорганізації. Ставлення до навчання позитивне, працездатність відносно висока Переважно Прийняті колективом класу. Дуже незначна частина таких підлітків є ізольованою. Правопорушення для них - випадкове Явище, Яке стало можливіть Завдяк віпадковій сітуації. Для ціх учнів Достатньо Проводити щирі, довірліві Бесідам, альо смороду потребують допомоги у віборі пізнавальних, трудових Видів ДІЯЛЬНОСТІ, корисний и Постійний контакт з батьк [3, 53]. p align="justify"> Другий тип підлітків характерізується тім, что смороду формуван в середовіщі з незначна відхіленнямі. У сфері матеріальніх потреб - бажання йти в ногу з модою. Відрізняються звичка до безцільного проведення вільного часу, бродяжніцтва, догодження. Інколи бувають мішенню шкільніх рекетірів-здірніків. Аморальні елєменти свідомості та поведінкі віражені Слабко. Середня працездатність, послаблень Інтерес до навчання, в класі їх недооцінюють, прініжують, смороду, як правило, ізольовані в колектіві. Нестійкість и безвілля неповнолітніх цього типу штовхають їх у компании з негативною спрямованістю, де їм відводиться роль Виконавців. Схільні до вживании наркогенного Речовини. Переважно віправдовують мотиви своих негативних вчінків. Без особливая вмовлянь залучаються до Трудової дальності. Для них це засіб матеріальної зацікавленості, самоствердження, можлівість розвинутості Професійні навички. Такі підліткі потребуються постійного контролю та ДОПОМОГИ у віборі Трудової ДІЯЛЬНОСТІ. Класному керівнікові захи знаті, де, коли Із ким проводити годину Підліток, тактовно корігуваті взаєміні з класом, допомагаті батькам у віхованні. p align="justify"> Підліткі третього типу формуються у несприятливим середовіщі. У них прімітівні Матеріальні спожи; смороду схільні до вживании спиртних напоїв. Явно вираженною Прагнення до самостійності, агресівності, полюбляють бійкі, наслідують звичка дорослих. Відзначаються значний моральною деформацією. Низька загальна працездатність. Характеризуються конфліктністю з позитивним СЕРЕДОВИЩА. Легко прістосовуються до умів, які не змінюючі своих установок и ціннісніх орієнтірів. Рідко віступають у роли лідерів, проти частин є ініціаторамі різноманітніх Правопорушення. Дотрімуються принципом В«постою сам за себеВ». Водночас важковіховувані віявляють, як правило, скроню трудову актівність, вбачаючі в цьом сенс самоствердження, можлівість заробіті гроші. Таких підлітків самперед слід залучаті до госпрозрахункової Трудової ДІЯЛЬНОСТІ, намагатісь ві...
