ції і для подальшого професійної освіти. p align="justify"> Позашкільна освіта і виховання є невід'ємною частиною всієї системи освіти: воно спрямоване на розвиток здібностей дітей, на задоволення їх інтересів, духовних запитів у різних галузях науки, техніки, літератури, мистецтва, фізичної культури і спорту.
Система позашкільної роботи включає в себе мережу позашкільних дитячих установ, засоби масової інформації (кіно, радіо, телебачення, літературу для дітей), рух громадськості з організації виховної роботи з дітьми і в той же час забезпечує систематичне і цілеспрямований вплив на дітей і молодь у вільний від занять час. Стимулює і розвиває різнобічні творчі особливості дітей, виховує у них інтерес до науки і техніки, літератури, мистецтва, спорту, а також створює сприятливі умови для розвитку громадської активності і самостійності школярів, для визначення їх життєвого шляху, розумно організовує відпочинок, створює умови для всебічного розвитку особистості.
Позашкільна робота зі старшокласниками спрямована на формування і розвиток у них самопізнання, самовизначення і самовдосконалення особистості. Кожна з форм позакласної роботи - це завідомо запланований виховний процес, призначений поглибити знання учнів про себе, сформувати вміння і звички самопізнання, самооцінки і самовизначення, проявити їх цінності, ідеї, погляди, переконання, поведінку з метою зміни і оновлення. Крім того, вони сприяють розвитку здібностей пізнавати інших людей, усвідомлювати їх особистісну цінність і суспільну значимість. p align="justify"> У процесі позашкільної роботи старшокласники займаються різною колективною діяльністю, що саме по собі має великі переваги у виховному процесі. По-перше, груповий досвід протидіє відчуженню, допомагає вирішувати міжособистісні проблеми, коли кожен учень не замикається в собі, не залишається сам на сам зі своїми труднощами. p align="justify"> По-друге, колективна діяльність відображає систему суспільних взаємин, яка дозволяє старшокласникам побачити і проаналізувати в спеціально створених умовах психологічні, педагогічні та соціальні закономірності спілкування і поведінки інших людей і самих себе, які непомітні в життєвих ситуаціях. p align="justify"> По-третє, колективна діяльність дає можливість кожному старшокласнику отримати зворотній зв'язок від учнів для більш ефективного способу спілкування. Внаслідок цього виникає емоційний зв'язок, яка сприяє особистісному саморозвитку старшокласника. p align="justify"> До основних умов успішного проведення тематичних заходів у процесі особистісно-орієнтованого виховання старшокласників у позашкільній роботі ставляться такі, як:
) мотиваційна установка;
) розкриття особистісної цінності колективної діяльності для кожного вихованця;
) створення комфортного середовища для спілкування;
) пошуковий характер кожного напряму позак...
