е виконує свою функцію підготовки дітей до труднощів дорослого життя. Такі діти, як правило, не примхливі, розторопні, спритні і самостійні, у них більше сердечного тепла і турботи про інших, менше зазнайства і егоцентризму. У великій родині легше реалізувати у свідомості та поведінці дитини таки моральні якості, як чуйність, людяність, відповідальність, повага. p align="justify"> Таким чином, аналіз специфіки виховання дітей у багатодітній сім'ї показав, що в ній стикаються і позитивні і негативні фактори, тим чи іншим чином впливають на виховання та соціалізацію дітей. З одного боку, багатодітні сім'ї стикаються з безліччю проблем (обмежена житлова площа, нестача коштів, завантаженість батьків на роботі і т.д.), які є негативними чинниками. З іншого боку, в ній існує міжвікової і блізковозрастное спілкування. Цей фактор багатодітної сім'ї сприятливо діє на становлення особистості дитини в таких аспектах, як комунікабельність, розвиток емпатії, працьовитості, самостійності, в цілому, сприяє кращій підготовці дітей до дорослого життя, їх соціалізації. [21, с.198]
На жаль, в органах соціального захисту населення сьогодні відсутній комплексний підхід до вирішення проблем багатодітних сімей - основна увага приділяється матеріальному становищу сімей. Тому для надання різнобічної допомоги багатодітним сім'ям успішно застосовується діяльність соціальних педагогів. br/>
1.2 Соціально-педагогічна робота з багатодітними сім'ями
Будь-яка діяльність починається з вивчення вихідного стану, аналізу ситуації та проблем, які її характеризують. Без цього неможливо успішно здійснити цілепокладання, прогнозування, планування та організацію роботи. Багатодітну сім'ю всі фахівці одностайно відносять до сім'ї В«групи ризикуВ». Як правило, ці сім'ї є економічно неблагополучними, особливо в тих випадках, коли батьки (один або обидва) непрацездатні або безробітні, відсутній один з батьків, низька заробітна плата батьків, в сім'ї фізично або психічно хворі діти, лікування яких вимагає фінансових витрат. Найчастіше такі сім'ї мають погані матеріально-житлові умови. p align="justify"> Але найгірше, коли в такій сім'ї запановує соціально-психологічне неблагополуччя. Його причини і ознаки: споживання алкоголю, наркотиків, низька загальна та санітарно-гігієнічна культура, несприятливий психологічний клімат (неповажні відносини між членами сім'ї, використання насильства як основного засобу вирішення протиріч і т.п.). Така сім'я не виконує своїх традиційних функцій (виховної, рекреативної, комунікативної, філіцітологіческой (створення атмосфери щастя), регулятивної) і, природно, ставати не заможної у виховному відношенні, не виправдовуючи очікувань суспільства. p align="justify"> З такою сім'єю потрібно вести вже реабілітаційну роботу. Більшості ж сімей потрібно соціально-педагогічна підтримка і допомога з тим, щоб вони перер...
