align="justify"> дошкільнят.
Залежно від ситуації, що склалася будь якісно різноманітні почуття і емоції (любов, ненависть, радість, гнів) можуть бути позитивними, негативними, орієнтовними.
Загалом діти ставляться до життєвих ситуацій оптимістично. Їм притаманне бадьорий, життєрадісний настрій. p align="justify"> Зазвичай емоції і почуття дошкільнят супроводжуються виразними рухами - мімікою, пантоміма, голосовими реакціями. Виразні рухи є одним із засобів спілкування. Розвиток емоцій і почуттів пов'язаний з розвитком інших психічних процесів і найбільшою мірою - з промовою. p align="justify"> - 7 років - внеситуативно-особистісне спілкування.
Воно характеризується тим, що усвідомлюються особливості взаємин між однолітками і дорослими та особливості своєї особистості.
У цьому віці дорослий повинен емоційно підтримувати значимість особистості дитини, її самоцінності.
Спілкування з однолітками набуває особливого змісту. Серед багаторазових висловлювань переважають розмови, пов'язані з власним В«ЯВ». p align="justify"> Протягом дошкільного дитинства повідомлення дитини про себе змінюється ВІД В«Це моєВ», В«Дивись, як я роблюВ» ДО В«Яким я буду, коли виростуВ» і В«Що я люблюВ». МЕТА: продемонструвати себе, свої достоїнства, привернути до себе увагу. Дитині дуже важлива оцінка однолітком, його схвалення, навіть захоплення. p align="justify"> При спілкуванні з однолітками в кожній фразі дитини в центрі стоїть В«ЯВ»: В«У мене є, я вмію, я роблю ...В» Діти як би хваляться: В«А мені купили ...В» , В«Ау мене є ...В» Все що важливо продемонструвати однолітка, щоб у чомусь перевершити свого партнера. Наприклад, річ, іграшка, яку не можна нікому показати, втрачає свою привабливість. p align="justify"> Завдяки цьому дитина набуває впевненість у тому, що його помічають.
Для батьків малюк завжди самий хороший. І татові з мамою не треба доводити, що він самий хороший. Але як тільки дитина опиняється серед дітей, йому доводиться доводити своє право на перевагу. І це відбувається за допомогою порівняння себе з тими, хто грає поруч і хто так схожий на тебе. p align="justify"> Примітно, що порівнюють себе з іншими діти дуже суб'єктивно. Їх основне завдання - довести свою перевагу: В«Дивися, який я хороший!В» Ось для чого потрібен одноліток! Він потрібен для того, щоб було кому показувати свої достоїнства. p align="justify"> Насамперед дитина бачить однолітка як предмет для порівняння. І тільки тоді, коли починає себе вести не так, як хотілося б, коли він починає заважати - помічаються якості його особистості. І відразу ж ці якості отримують сувору оцінку: В«Жадина ти противна!В» Оцінка дається на основі окремих дій: не даєш іграшку - значить, жаднюга. p align="justify"> Паростки нових відносин "МИ", а не В«ЯВ» повинні підтримувати дорослі.
Хлопчики і дівчатка молодшо...
