Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Формування та розвиток інтересів в підлітковому віці

Реферат Формування та розвиток інтересів в підлітковому віці





сів не викликає ніяких ускладнень . В іншому випадку вона легко може спричинити роздвоєність, яка стане гальмувати діяльність як в одному, так і в іншому напрямку: людина ні в що не увійде цілком, з справжньою пристрастю, і ніде не досягне успіху. Нарешті, можливо і таке положення, при якому інтереси, достатньо широкі і багатосторонні, сконцентровані в одній області і притому настільки пов'язаної істотних сторін людської діяльності, що навколо цього єдиного стрижня може згрупуватися достатньо розгалужена система інтересів. Саме така структура інтересів є, очевидно, найбільш сприятливою для всебічного розвитку особистості і разом з тим тій її зосередженості, яка необхідна для успішної діяльності. [7]

Різні охоплення і розподіл інтересів, що виражаються в тій чи іншій їх широті і структурі, поєднуються з тією чи іншою їх силою або активністю. В одних випадках інтерес може виражатися лише в деякій кращою спрямованості, або повернути, особистості, внаслідок якої людина швидше зверне увагу на той чи інший предмет, якщо він крім його старань виникає. В інших випадках інтерес може бути настільки сильний, що людина активно шукає йому задоволення. Відомо чимало прикладів (М.В. Ломоносов, А.М. Горький), коли інтерес до науки або мистецтва у людей, що жили в умовах, в яких він не міг бути задоволений, був настільки великий, що вони перебудовували своє життя і йшли на найбільші жертви, лише б цей інтерес задовольнити. У першому випадку говорять про пасивному, у другому - про активний інтерес; але пасивний і активний інтереси - це не стільки якісна відмінність двох видів інтересів, скільки допускають безліч градацій кількісні відмінності в їх силі або інтенсивності. Правда, це кількісна відмінність, досягаючи певної міри, переходить у якісне, що виражається в тому, що в одному випадку інтерес викликає лише мимовільне увагу, в другому він стає безпосереднім мотивом для реальних практичних дій. Різниця пасивного і активного інтересу не є абсолютним: пасивний інтерес легко переходить в активний, і навпаки. p align="justify"> Сила інтересу часто, хоча не обов'язково, поєднується з його стійкістю. У дуже імпульсивних, емоційних, нестійких натур буває, що той чи інший інтерес, поки він панує, є інтенсивним, активним, але пора його панування нетривала: один інтерес швидко змінюється іншим. Стійкість ж інтересу виражається в тривалості, протягом якої він зберігає свою силу: час служить кількісною мірою стійкості інтересу. Пов'язана з силою, стійкість інтересу в основі своїй визначається не стільки нею, скільки глибиною, тобто ступенем зв'язку інтересу з основним змістом і властивостями особистості. Таким чином, першою передумовою самої можливості існування у людини стійких інтересів є наявність у даної особистості стержня, генеральної життєвої лінії. Якщо її немає, немає і стійких інтересів; за її наявності стійкими будуть ті інтереси, які з нею пов'язані, частково її висловлюючи, почасти формуючи. p alig...


Назад | сторінка 5 з 17 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Економічний інтерес
  • Реферат на тему: Пізнавальний інтерес школярів
  • Реферат на тему: Інтерес и еволюція Суспільства
  • Реферат на тему: Участь прокуратури у цивільному процесі як форма захисту державних, суспіль ...
  • Реферат на тему: Пізнавальний інтерес як засіб формування мотивів навчання молодших школярів