яті виділяють три процесу: запам'ятовування (введення інформації в пам'ять), збереження (утримання) і відтворення. Ці процеси взаємопов'язані. Організація запам'ятовування впливає на збереження. Якість збереження визначає відтворення.
Всі види пам'яті можна умовно розділити на три групи: 1) що запам'ятовує людина (предмети і явища, думки, рухи, почуття). Відповідно до цього розрізняють рухову, емоційну, словесно-логічну і образну пам'ять; 2) як людина запам'ятовує (випадково чи навмисно). Тут виділяють довільну і мимовільну пам'ять; 3) як довго зберігається запомненное. Це короткочасна, довготривала і оперативна пам'ять.
Простіше кажучи, види пам'яті розрізняють залежно від того, що запам'ятовується, як запам'ятовується і < i align="justify"> наскільки довго пам'ятається.
Образна пам'ять - це запам'ятовування, збереження і відтворення образів раніше сприймалися предметів і явищ дійсності. Розрізняють підвиди образної пам'яті - зорову, слухову, дотикальну, нюхову і смакову. Зорова і слухова пам'ять найбільш чітко проявляється у всіх людей, а розвиток дотиковий, нюхової і смакової пам'яті пов'язано переважно з різними видами професійної діяльності (наприклад, у дегустаторів харчової промисловості, фахівців парфумерного виробництва) або спостерігається у людей, позбавлених зору і слуху.
Точність відтворення, тобто відповідність образу оригіналу, істотно залежить від участі мови при запам'ятовуванні. Найважливішу роль тут відіграє правильне пояснення і розуміння того, що сприймається [6, с. 56].
Словесно-логічна пам'ять виражається в запам'ятовуванні, збереженні та відтворенні думок, понять, словесних формулювань . Думки не існують поза промови, поза тих чи інших слів і виразів. Тому й вид пам'яті називають не просто логічним, а словесно-логічним. Цей вид пам'яті специфічно людський [19, с. 34 - 35].
Рухова (моторна) пам'ять проявляється в запам'ятовуванні і відтворенні рухів та їх систем. Вона лежить в основі вироблення і формування рухових навичок (ходьби, листи, трудових і спортивних навичок і т.д.). Рухова пам'ять розвивається раніше інших видів пам'яті. У дитини вона проявляється вже в перший місяць життя. Спочатку діти освоюють вузьке коло найпростіших рухів. Потім запам'ятовування і відтворення, рухів розширюється,охоплюючи все більше коло все більш складних рухів.
Емоційна пам'ять - пам'ять на пережиті почуття. Емоційна пам'ять має велике значення у формуванні особистості людини. Вона дозволяє йому регулювати поведінку залежно від раніше пережитих почуттів. Емоційна пам'ять - найважливіша умова духовного розвитку людини.
Довільна і мимовільна пам'ять. Ці види пам'яті розрізняються залежно від ступеня вольової регуляції, від мети та способів запам'ятовування і відтворення. Якщо не ставлять спеціальної мети запам'ятати і пригадати той чи інший матеріал і останній запам'ятовується як би сам собою, без застосування спеціальних прийомів, без вольових зусиль, то це...
