ристик учнів, проведення батьківських зборів, вивчення тематичних і поурочних планів, вивчення і підбір методичних засобів до запланованих уроків. Проведення індивідуальної роботи з учнями
Консультаційна
Консультування педагогів, батьків і дітей; складання рекомендацій для вирішення психолого-педагогічних програм
6 Календарний план проходження навчальної педагогічної практики
№ № п/п
Найменування
заходи
Кількість
годин
Діяльність
студента
Діяльність
групового
керівника
1.
Установча
конференція
2
Участь у роботі конференції. Ознайомлення з правами та обов'язками. Уточнення завдань практики. Вибір школи, в якій буде проходити практика. Профілі класів. /Td>
Забезпечення розподілу студентів до школи. Ознайомлення студентів з особливостями і місцем знаходження школи. p> Інструктаж з дотримання статуту школи і трудового законодавства. p> Уточнення списку студентів, що йдуть на практику до школи.
2. /Td>
Вихід на робоче місце в школу
6
Участь у зустрічі з адміністрацією школи, логопедом, психологом і класним керівником. p> Ознайомлення з умовами професійної діяльності молодих фахівців в школі: навчальна навантаження, заробітна плата, перспективи професійного вдосконалення.
Зв'язок школи з вищими навчальними закладами та громадськими організаціями.
Ознайомлення зі статутом школи.
Знайомство з кабінетом логопеда.
Графік навчального часу: початок і кінець кожного уроку.
Щоденник педагогічної практики
Забезпечення явки всіх студентів до робочого місця.
Повідомлення адміністрації школи про прибуття групи до місця призначення, цілі та завдання практики, терміни її проведення в даній школі.
Участь у розподілі студентів по класах.
Вимоги до ведення щоденника практики. Приклад запису діяльності у щоденнику в перший робочий день.
3.
Відвідування логопедичних уроків. p> Ознайомлення із загальним, демонстраційним і фронтальним обладнанням кабінету логопедії
4
Аналіз уроків. p> Вивчення обладнання кабінету з використанням банку даних обладнання, книги обліку, методичної літератури.
Обговорення з учителем особливостей його програми.
Записи в щоденнику.
Проведення спільно з логопедом аналізу уроків.
4.
Ознайомлення з тематичним плануванням вчителів початкових класів
4
Вивчити тематичне планування та визначити місце теми, за якою будуть проводитися уроки. Виявити зміст навчального матеріалу, який передував даній темі. p> Підготувати поурочні планування теми із зазначенням видів і кількості уроків. p> Щоденник практики.
Обговорити зі студентами в індивідуальному порядку поурочні планування, особливості формування знань, цілі і завдання уроків.
Контроль записів у щоденнику практики.
5.
Відвідування уроків з різних предметів
6
Узгодити з вчителями інших дисциплін свою присутність на уроках.
Вивчити колектив класу, мотиваційні особливості діяльності учнів на різних уроках.
Виявити особливості навчальної діяльності, характерної для обраного профілю, і врахувати їх при складанні плану і конспектів уроків у даному класі.
Щоденник практики.
Звернути увагу студентів на психолого-педагогічний аспект діяльності учнів.
Узгодити з педагогом і психологом день і час зустрічі зі студентами в школі.
Контроль записів у щоденнику педагогічної практики.
6.
Розробка і захист індивідуального плану педагогічної практики студента
4
Уяв...
