мфорт, то щоб уникнути розвитку патологій характеру слід компенсувати це великим (у порівнянні з звичайною дитиною) кількістю вражень позитивного розважального характеру. З такою дитиною треба більше розмовляти, грати, показувати і пояснювати йому доступні її віку картинки, книги та фільми.
. Дуже часто основною причиною дитячої примхливості бувають різні види порушення виховання в сім'ї.
У цьому випадку послання дитини може бути прочитане так: «Зі мною потрібно звертатися по-іншому!»
Найбільш поширеними типами порушення виховання дітей раннього віку є гіперпротектівний (руйнівний) і гіпопротектівний (запретільний). Особливо згубним для дитячої врівноваженості є поєднання обох типів порушень (наприклад, батьки виховують в строгості, а бабуся дозволяє абсолютно все).
Гиперпротекция призводить до того, що дитина практично не знає слова «не можна». Будь-яке заборона викликає у нього буйний і тривалий протест. Наполегливі спроби ввести таку дитину «в рамки» призводять до припадків, що нагадує істеричні (синіють губи, дихання стає переривчастим, руху втрачають скоординованість). Найчастіше батьки лякаються настільки грізних проявів і відмовляються від своїх спроб, чим ще більше погіршують ситуацію.
Гипопротекция у своїй крайній формі веде до виснаження адаптаційних резервів. Дитина, якій все забороняють, спочатку намагається дотримати всі заборони і догодити батькам, але незабаром починає відчувати, що «так жити не можна». І тоді з іншого боку, але ми приходимо все до того ж протестному, примхливому поведінки, яке ще більше дратує батьків. Батьки забороняють дитині вередувати, він протестує проти заборони, і це замкнене коло може крутитися роками.
Порушенням виховання може бути і різна виховна орієнтація членів сім'ї, які доглядають за дитиною. Наприклад, гіперпротектівная мама і гіпопротектівний тато.
3. Іноді капризи дитини є симптомом внутрісімейній дисгармонії.
При аналізі ситуації ні гіпо-, ні гиперпротекции виявити не вдається. Дитину начебто виховують правильно, іноді навіть «по науці», але відносини всередині сім'ї до крайності напружені. Наприклад, свекруха не ладнає з молодою невісткою і всіляко с?? Ремітся довести і показати її «нікчемними». Або молодий батько після народження дитини не проти погуляти, а дружина не спить ночами, потихеньку плаче і перевіряє кишені його куртки в пошуках доказів подружньої невірності.
Тут капризи - послання дитини переводяться однозначно: «Я не хочу, щоб значущі для мене люди сварилися!»
У цьому немає ні вродженого миролюбності, ні тим більше альтруїзму з боку дитини. Просто та душевна енергія, яка по праву повинна належати йому, витрачається дорослими на з'ясування відносин між собою або, навпаки, на збереження «хорошої міни при поганій грі». І дитина цим, природно, незадоволений. І також природно демонструє своє невдоволення оточуючим. Саме такі діти часто і на перший погляд нез'ясовно перестають вередувати, коли свекруха їде на дачу («Так вона ж до нього майже й не підходила!") Або коли батько вирушає в тривале відрядження («Він же любить тата, я знаю, він завжди по ньому нудьгує!" ). Насправді діти в цьому випадку реагують не на саме відсутність члена сім'ї (іноді щиро коханого), а на призупинення явних чи прихованих війс...
