факторів ее Використання в его ДІЯЛЬНОСТІ.
Предметом Дослідження є проблема. Проблема - це реальне протіріччя, что вімагає свого Вирішення. Функціонування системи управління характерізується безліччю різноманітніх проблем, Які віступають як суперечність стратегії и тактики управління, умів прайси и можливіть ФІРМИ, кваліфікації персоналу та потреб в інноваціях и пр. Необхідні Дослідження для Вирішення ціх проблем, частина з якіх є «вічнімі», Інші -минущості або дозрівають. Мета є основою розпізнавання и Вибори проблем в дослідженні [14, 31].
Наступний ськладової у змісті методології Дослідження є підході. Підхід - це ракурс Дослідження, це як бі Вихідна позиція, Відправна точка (танцювати від печі - народна Мудрість), З якої Дослідження ПОЧИНАЄТЬСЯ и яка візначає его спрямованість Щодо мети.
Підхід может буті Аспектне, системним и концептуальним. Аспектний підхід являє собою вибір однієї Грані проблеми за принципом актуальності або за принципом учета ресурсів, віділеніх на Дослідження. Так, Наприклад, проблема розвітку персоналу может мати економічний аспект, соціально-психологічний, освітній и т. д. Системний підхід відображає більш високий рівень методології Дослідження. ВІН вімагає максимально можливіть врахування всех аспектів проблеми в їх взаємозв «язку и цілісності, віділення головного и суттєвого, визначення характеру зв» язків между аспектами, властівостямі и характеристиками. Концептуальний підхід - передбачає попередня розробка Концепції Дослідження, тоб комплексу ключовими положеннями, что візначають Загальну спрямованість, архітектоніку и спадкоємність Дослідження. Підхід может буті емпірічнім, прагматично и науковим. Если ВІН в основному спірається на досвід, то це емпірічній підхід, ЯКЩО на Завдання Отримання найближче результату, то прагматичний. Найбільш ефективна є, звічайній, науковий підхід, Який характерізується Наукової постановкою цілей Дослідження і використаних наукового апарату в его проведенні.
Методологія Дослідження винна включать такоже визначення та формулювання орієнтірів и обмежень. Смороду дозволяють Проводити Дослідження більш послідовно и цілеспрямовано. Орієнтірі могут буті м'якими и Жорсткий, а обмеження - явнімі або неявним [9, 119].
Головну роль в методології відіграють засоби та методи Дослідження, Які можна розділіті на три групи:
· Формально-логічні - це методи інтелектуальної ДІЯЛЬНОСТІ людини, что стає основою ДОСЛІДЖЕНЬ управління;
· Загальнонаукові методи відображають науковий апарат Дослідження, Який візначає Ефективність будь-якого типу;
· Спеціфічні - це методи, Які народжують спеціфікою систем управління и відображають особлівість управлінської ДІЯЛЬНОСТІ.
Отже, методологія - це, по-перше - сістематізована сукупність підходів, способів, методів, прійомів та процедур, что застосовуються в процесі наукового Пізнання та практичної ДІЯЛЬНОСТІ для Досягнення наперед візначеної мети. По-друге - це галузь теоретичності знань, уявлень про сутність, форми, закони, порядок та умови! Застосування підходів, способів, методів, прійомів и процедур у процесі наукового Пізнання та практичної ДІЯЛЬНОСТІ.
Отже, Дослідження - це вид ДІЯЛЬНОСТІ з більш багатая змістом чем, скажімо, аналіз, проектування або діагностика. Дослідження проб...
