Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Особливості мотиваційної сфери матерів, які прагнуть до форсування розвитку дитини - дошкільника

Реферат Особливості мотиваційної сфери матерів, які прагнуть до форсування розвитку дитини - дошкільника





о і третього мотивів по порядку, то число обраних інструментальних мотивів зростає, особливо в групі матерів, які форсують розвиток дитини. У групі 1 інструментальні мотиви материнства, імовірно спонукають до форсування, стоять на другому місці у 10% матерів, і у 20% - на третьому. У групі 2 також присутній вибір інструментальних мотивів материнства: але тільки 5% вважають цей мотив пріоритетним і ставлять його на третє місце. Ці відмінності є значущими статистично: p <0,05 за критерієм хі-квадрат Пірсона для другого мотиву і p <0,01 за критерієм хі-квадрат Пірсона для третього мотиву.

Таким чином, можна зробити висновок про те, що в мотиваційній сфері матерів, які форсують розвиток дітей, інструментальні мотиви представлені більш вагомо. Серед цієї групи мотивів переважає мотив відповідності соціальним очікуванням (табл.1). Саме ці мотиви і можуть спонукати жінок до форсування розвитку власної дитини.

Розглянемо докладніше інструментальні мотиви материнства, для цього проаналізуємо не тільки першу трійку пріоритетних, а всі 10 обраних мотивів (табл. 3).

Таблиця 3

Частотний розподіл інструментальних мотивів за групами

Мотив

Група 1

Група 2

Відповідність соціальним очікуванням

10% (56 разів)

12% (69 разів)

Виховання дитини як предмета гордості

6% (32 рази)

0,5% (3 рази) *

Самоствердження матері шляхом досягнень дитини в тій області, де їй не вдалося себе реалізувати

4% (24 рази)

2,5% (15 разів)

Мотив реалізації певного типу виховання

1% (6 разів)

0,5% (3 рази)

* P <0,01 за критерієм U Манна-Уїтні для двох незалежних вибірок

Отримані дані свідчать про те, що вибір інструментальних мотивів характерний для всіх досліджуваних жінок, якщо розглядати мотиви в більш широкому контексті, а не тільки трійку лідируючих. Найбільш популярним інструментальним мотивом - 10% у групі 1 і 12% у групі 2 - є відповідність соціальним очікуванням, і статистично значущих відмінностей між групами не виявлено. Цікаво, що при аналізі трьох лідируючих мотивів серед виборів жінок в групі 2 цей мотив практично не був представлений, і за цим показником групи статистично значимо відрізнялися (табл.1). Можна зробити висновок про те, що за відсутності відмінностей у частоті значимість мотиву відповідності соціальним очікуванням більш висока для жінок, які прагнуть до форсування розвитку дитини.

Інші інструментальні мотиви представлені менш широко, і статистично значущих відмінностей між групами не встановлено з таких мотивів, як самоствердження матері шляхом досягнень дитини в тій області, де їй не вдалося себе реалізувати і реалізація певного типу виховання. Проте серед матерів, які прагнуть до форсування розвитку дитини, зустрічаються ті, у кого мотив самоствердження за рахунок інтересів дитини займає провідні позиції. Серед матерів другої групи...


Назад | сторінка 5 з 7 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Особливості комунікатівної СФЕРИ матерів дітей 3-4 років з різнім рівнем ко ...
  • Реферат на тему: Малі групи. Взаємодія в групі. Особистість в групі
  • Реферат на тему: Вплив самооцінки на статусне положення дошкільника в групі
  • Реферат на тему: Психологічне вивчення матерів, які виховують дітей-інвалідів
  • Реферат на тему: Розвиток мотивів навчання у дітей 6-7 років