виходить від нього у зв'язку з його зовнішньої професією. Відніміть у нескінченної кількості людей їх положення, і ви відніміть у них віру. Віра - це професійний обов'язок. Не переконання підтримують положення, а положення - переконання ».
Рівень групової свідомості і психологія мікро груп, як і інші соціальні чинники, ставлять керівника перед вибором - як поводитися і як діяти в різних умовах. Зокрема, високий рівень групової свідомості вимагає, як правило, і більш високого рівня керівництва: те, що може не помітити або простити керівнику пасивна, байдужа група, не залишить без уваги сильна, внутрішньо організована група. Разом з тим, саме сильна група не завжди висловить явно, відкрито своє ставлення до слабостей або недоліків керівника, особливо якщо вони не надто шкодять діяльності групи.
У свою чергу, керівнику цікавіше і, в кінцевому рахунку, легше працювати з колективом, в якому сильно групову свідомість: прагнення діяти в руслі загального сприйняття до інтерес а буде відігравати важливу і організуючу і мобілізуючу роль. Однак і тут є свої особливості. Так, відчуження людей в тоталітарному суспільстві від відносин один з одним, що визначаються законом, неминуче викликає процес утворення зв'язків між людьми через суто особистісні взаємини, за принципом «ти - мені, я - тобі». Групове свідомість у такій формі лише ускладнює і ускладнює об'єктивне управління. Далі, є певна складність у детермінації групової свідомості і індивідуальної поведінки: індивід як суспільна істота одночасно належить до кількох малим групам і колективам, включений до них різними сторонами своєї натури. А оскільки внутрішні правила поведінки цих різних груп не завжди збігаються, а нерідко і різко розрізняються, це не може не породжувати певну дисгармонію в індивідуальній психології і дії. Завдання керівника - врахувати цю особливість і постаратися, визначивши джерела виникаючих неузгодженостей в групі, впливати на ті з них, які ускладнюють колективна взаємодія і поведінку. У свою чергу, керівник може використовувати адміністративні (офіційні) і особистісні (психологічні) методи.
.2 Методи дослідження соціально - психологічних аспектів
Весь набір методів можна поділити на дві великі групи: методи дослідження та методи впливу. Последние ставляться до специфічної галузі соціальної психології, до так званої «психології впливу» і будуть розглянуті в розділі про практичні додатках соціальної психології. Тут же аналізуються методи дослідження, в яких у свою чергу розрізняються методи збору інформації та методи її обробки. Існує й багато інших класифікацій методів соціально-психологічного дослідження. Наприклад, розрізняють три групи методів:
) методи емпіричного дослідження;
) методи моделювання;
) управлінсько-виховні методи (Свєнціцький, 1977. С. 8).
При цьому в першу групу потрапляють всі ті, про які піде мова і в цій главі. Що ж до другої і третьої груп методів, позначених в наведеної класифікації, то вони не володіють якою-небудь особливою специфікою саме в соціальній психології (що визнають, принаймні, щодо моделювання, і самі автори класифікації). Методи обробки даних часто просто не виділяються в спеціальний блок, оскільки більшість з них також не є специфічними для соціально-психологічного дослідження, а використовують дея...
