Реферат Визначення рівня тривожності молодших школярів

Тема: Отчеты по практике

було проведено дослідження з виявлення рівня тривожності в учнів 2 класів, 45 учнів.

Метою даного дослідження є виявлення тривожності у дітей молодшого шкільного віку та встановлення причин

Завдання дослідження:

1. Провести психодіагностичне дослідження з виявлення тривожності у дітей молодшого шкільного віку.

2. Провести психодіагностичне дослідження з виявлення причин підвищеної тривожності.

3. Установити, чи існує залежність між проявами тривожності і виявленими причинами тривожності.

Робота проводилася з учнями другого класу гімназії № 85

Для виявлення дітей з яскраво вираженою тривожністю були використана методика В«Виміри рівня тривожності Тейлора В»(адаптована Немчінов Т.А.) і В«Тест шкільної тривожності ФілліпсаВ». p> Методика В«Вимірювання рівня тривожності Тейлора В»призначена для вимірювання рівня тривожності.

Опитувальник складається з 60 тверджень. Він може пред'являтися випробуваному або списком, або, як набір карток з твердженнями (Додаток 2).

Підраховується кількість відповідей випробуваного, що свідчать про тривожності.

Оцінка 40-50 балів розглядається як показник дуже високого рівня тривожності, 25-40 балів свідчать про високий рівень тривоги, 15-25 балів - про середній (з тенденцією до високого) рівні, 5-15 балів - про середній (з тенденцією до низького) рівні, і 0-5 балів - про низький рівень тривожності.

Таблиця № 1. Показники тривожності

Дуже високі показники тривожності

Високі показники тривожності

середній, з тенденцією до високого, показник тривожності

Середній, з тенденцією до низького, показник тривожності

Низький рівень тривожності

Кількість піддослідних, у%

40%

23%

32%

Результати, отримані після проведення методики, показали, що 43% піддослідних мають дуже високі і високі показники рівня тривожності.

Результати методики В«Вимірювання рівня тривожності Тейлора В»