визначальний характер життя і діяльності дитини.
У науці склалася традиція вивчення сім'ї і як соціального інституту, і як малої групи.
Відповідно до загальноприйнятої трактуванні, поняття В«соціальний інститутВ» означає стійкий комплекс формальних і неформальних правил, принципів, норм, установок, за допомогою яких суспільство регулює і контролює діяльність людей в найбільш важливих сферах людського життя. Це заданий набір доцільних стандартів поведінки певних осіб у конкретних ситуаціях. Стандарти поведінки організовуються в систему ролей і статусів.
Діяльність соціальних інститутів спрямована на задоволення фундаментальних, життєво важливих соціальних потреб, до яких відносяться: комунікації в суспільстві, виробництво товарів і послуг та їх розподіл, відтворення членів суспільства та їх соціалізація, соціальний контроль і порядок, безпеку членів суспільства, соціальна стабільність. Зазвичай виділяють п'ять основних соціальних інститутів, що існують у будь-якому сучасному суспільстві: сім'я, економіка, політика, освіта і релігія. Кожен з них спеціалізується на вирішенні принципово важливою для виживання і нормального функціонування суспільства проблеми.
Соціальні інститути утворюють ядро ​​нормативно-ціннісної структури суспільства. Вони обмежують або пригнічують такі дії людей, які не узгоджуються з відповідними стандартами поведінки.
Виступаючи істотним елементом структури суспільства, сім'я здійснює відтворення його членів та їх первинну соціалізацію. Ніяке інше об'єднання людей не володіє такою потужною здатністю самовідтворення. Завдяки народженню дітей сім'я не тільки розростається сама, а й підтримує безперервність людських поколінь, їх фізичну і духовну спадкоємність. Сім'ю можна вважати відбулася тоді, коли чоловік і дружина, чоловік і жінка, беруть на себе відповідальність за життя своєї дитини, його економічний добробут і виховання.
Сім'я утворює первинну навколишнє середовище в розвитку індивіда. Вона формує у дитини уявлення про соціальні зв'язки і з моменту народження включає його в них. Сім'я значною мірою долучає дитини до основних загальнолюдським цінностям, моральним і культурним стандартам поведінки. Система цінностей засвоюється дитиною, перш за все, завдяки його спілкуванню з батьками в перші сім років її життя. У сім'ї діти вчаться соціально-одобрюваного поведінки, пристосуванню до оточуючих, побудові взаємовідносин, прояву емоцій і почуттів. Сім'я визначає можливості і обмеження особистих відносин дитини, а потім і дорослого з іншими людьми. Здатність членів сім'ї прийняти дитину в якості істоти з унікальними характеристиками у великій мірі впливає на його уявлення про себе самого.
Сім'я володіє серйозними перевагами у соціалізації особистості завдяки особливій психологічній атмосфері любові і ніжності, турботи і поваги, розуміння і підтримки. Величезне значення мають частота і безпосередність у фізичних, емоційних і соціально-психологічних контактів дітей і батьків. Індивідуальний підхід до розвитку особистості дитини саме в сім'ї стають реальністю. Чуйне та уважне ставлення дорослих до дитини дозволяє своєчасно виявити його здібності, підтримати інтереси і схильності.
Сім'я задовольняє індивідуальні потреби членів і в теж час регулює їх поведінку у відповідь на вимоги до соціуму. Інститут сім'ї - найважливіший посередник у взаємозв'язку особистості і суспільства. Саме інститут сім'ї може протистояти як тоталітаризму, так і індивідуалізму. Тому й суспільство, і особистість обопільно зацікавлені у зміцненні сім'ї.
Одночасно сім прагнути до підтримання своєї автономії, бореться за своє існування в соціумі. Для цього вона повинна володіти засобами опору зовнішнім загрозам, наприклад, посилення контролю над сім'єю з боку держави. Надмірне втручання зовнішніх сил у сімейну систему порушує баланс відносин сім'ї і суспільства. Інститут сім'ї може виявитися в підлеглому становищі порівняно з іншими соціальними інститутами. Тому виникає потреба в просемейной політиці. p> Інституційний характер сім'ї проявляється і в тому, що кожна окрема сім'я може бути зрозуміла тільки в зв'язку з іншими сім'ями. У Зокрема, можна прогнозувати майбутнє конкретної сім'ї, спираючись на знання логіки розвитку багатьох тисяч інших сімей.
Суперечливі процеси в області шлюбно-сімейних відносин - зростання числа розлучень, неповних сімей та повторних шлюбів, зниженні народжуваності і виховного потенціалу сім'ї і т.д. - Змушують фахівців міркувати про інституціональному кризі сім'ї. Це проявляється в тому, що спочатку згуртоване єдність сім'ї як соціального інституту, що поєднував в собі батьківство, подружжя, спорідненість, починає розпадатися на окремі, незалежні від сім'ї частини (наприклад, батьки не можуть бути подружжям, а батько не пов'язаний з дітьми кровною с...
