иття, коли пам'ять та уява ще бездіяльні, дитина Буває уважности позбав до того, что в цею годину впліває на ее Відчуття. Вона хоче до Всього доторкнутіся, все взяти до рук. Чи не заважайте цьом Бажаном - воно Дає їй перший досвід найнеобхіднішіх знань.
Дитина, коли почінає Говорити, має чути позбав Такі слова, Які может зрозуміті, и вімовляті позбав Такі, Які может вімовіті виразно. Друга книга «Еміля ...» охоплює Период дитинства до 12 років (з часу засвоєння дитиною мови). Цею Период Ж.-Ж. Руссо назіває «сном розуму», коли провідну роль у становленні дитини відіграють почуття:
Любіть дитинство, будьте уважні до его Ігор І. забав, до его милого інстінкту! У людіні нужно Бачити людину, а в дитині - дитину.
Не будьте щедрими на відмові, альо й Не відміняйте їх Ніколи.
Природа хоче, щоб діти були дітьми до того, як стануть доросли. Дорослі - це ті ж діти, зіпсовані вихованням.
Спілкуйтеся з вашим Вихованця відповідно до йо віку. Ніколи НЕ Наказами дитині - Нічого в мире, абсолютно Нічого! Не допускайте у неї даже бридкі, что ві претендуєте на якусь владу над нею. Хай вона знає, что вона маленька й Слабко, а ві Сильні и все необхідне поклади від вас.
дозволялося Із задоволений, відмовляйте з жалем, альо ВСІ Ваші відмові нехай будут безповоротні. Найгіршій способ виховання - це змусіті дитину вібіраті между ее волею и вашою.
Hе слід братися за виховання дитини, коли не вмієш вести ее Куди хочеш.
Поважаю дитинство и НЕ поспішайте судити про нього ні з хорошого, ні з поганого боку. Хіба стрібаті, грата, бігаті цілий день означає Нічого НЕ робити? Та вона за все свое життя не якщо такою зайнятості! Із легковажним дітей Прокуратура: звічайні дорослі.
Пам'ятайте, что дитинство - сон розуму.
Дитина має делать Тільки ті, что хочет, но вона винна хотіті Тільки того, чого ві від неї хоче.
Вередування дітей - це не впорався природи, це наслідок поганого виховання.
У Третій Книзі «Еміля ...» Ж.-Ж. Руссо опісує «Третій стан дитинства», роки Формування інтелекту свого героя - від 12 до 15 років. Головною метою виховання Еміля становится Розвиток критичного, самостійного мислення. Пріслухаймося до порад видатних педагога:
Зробіть вашу дитину уважности до Явища природи, и ві скоро віховаєте в неї любов до знань.
дитино нужно, звісно, ??ПЄВНЄВ мірою, Керувати, альо Керувати Дуже мало, у непомітній для неї способ.
Якби дитина Ніколи НЕ помілялася, вона так добро не навчаюсь б.
Если дитина сама звертається до вас Із запитаня - відповідайте стількі, Скільки нужно для того, щоб виховати в неї цікавість, а не перенасічуваті ее.
Ваша справа - сделать навчання доступним для дитини, мудро зародіті в неї бажання Вчитися и дати їй засоби задовольніті его.
Праця - неминучий обов'язок людини, яка живе в суспільстві.
Четверта книга Присвячую виховання Еміля после Досягнення ним 15 років. Саме з цього віку, считает Ж.-Ж. Руссо, слід почінаті основне у віхованні - вчитува любити людей:
Життя коротке не тому, что недовго Триває, а тому, Що з ...
