ифічною діяльністю самого освітнього закладу;
взаємодію з юридичними і фізичними особами, здатними здійснювати благодійність на користь освітньої установи.
Закон ввів індексацію бюджетів освітніх установ відповідно до зростання інфляції, і встановленими податковими відрахуваннями для підприємств, установ, організацій та фізичних осіб (включаючи іноземні) вкладають капітал в освіту. Процес муніципалізації і децентралізації підняв внесок місцевого бюджету у фінансуванні освіти. Рішення стратегічного завдання вдосконалення економічних механізмів у сфері освіти передбачається забезпечити за рахунок впровадження нових моделей фінансування освітніх організацій всіх рівнів освіти, впровадження механізмів, що сприяють розвитку економічної самостійності освітніх організацій та установ, підвищення інвестиційної привабливості сфери освіти, що сприяє припливу інвестицій, а також фінансових, матеріальних , інтелектуальних та інших ресурсів у систему освіти. В умовах нестачі бюджетних коштів зростає роль позабюджетних джерел фінансування, які можуть залучатися освітніми установами. Законодавство в галузі освіти надало можливість здійснювати практично всі види приносить доходи діяльності, за винятком прямо заборонених. За останні роки в освітніх установах отримали розвиток не тільки платні форми навчання, надання широкого спектру освітніх послуг, а й інші види діяльності, не пов'язані безпосередньо з освітнім процесом. До них відносяться різні платні послуги, консультаційна діяльність, створення навчальними закладами комерційних організацій і участь в їх діяльності, здача в оренду закріпленийих за освітніми установами об'єктів власності та ін Освітня установа, здійснюючи платну освітню діяльність, зберігає за собою право на податкові пільги при дотриманні наступних умов:
доходи від зазначеної діяльності державного або муніципального освітнього закладу за вирахуванням частки засновника (власника) реінвестуються в даний заклад, в тому числі на збільшення витрат на заробітну плату (п. 2 ст. 45 Закону РФ «Про освіту »);
дохід від зазначеної діяльності недержавного освітнього закладу повністю йде на відшкодування витрат на забезпечення освітнього процесу (у тому числі на заробітну плату), його розвиток і вдосконалення у цьому освітньому закладі (п. 2 ст. 46).
У цьому випадку платна освітня діяльність не розглядається як підприємницька, а, отже, може бути застосована норма про надання податкових пільг.
Таким чином, фінансування освітніх установ являє собою процес, спрямований на вирішення його поточних завдань і завдань розвитку. У цілому обсяг бюджетних асигнувань на реалізацію державних гарантій у сфері освіти в сучасній російській практиці визначається на основі застосування елементів стандартизації процесу навчання, фінансового нормування витрат, формування державного (муніципального) замовлення за видами бюджетних послуг. Однак не можна не сказати, що при будь-якій системі фінансування економічна ефективність і соціальна справедливість в освіті повинні доповнювати один одного.
1.3 Зміна чисельності учнів у школах
У 2012 навчальному році за парти сіли 13300000 дітей, це менше на 44%, ніж 15 років тому дослідники пов'язують це з тим, що демографічна ситуація в країні почала різко погіршуватися з початку 90-х років...
