ано на основі врахування вікових, психологічних та індивідуальних особливостей учнів.
Розвиток мислення студентів: Всі студенти в групі мають добре розвинений широке професійне мислення, відрізняються професійної грамотністю і активністю.
Формування інтересу до знань: З метою формування інтересу до знань педагогом були включені різні форми і методи діяльності, а також наочності і спеціального устаткування. А саме:
. Таблиці:
Безпечна лікарняна середу
- Безпека медичного персоналу
Обробка рук
Одягання і зняття рукавичок
2. Схеми
3. Графологічні структури
. Методичні вказівки для студентів
. Технічні засоби навчання
. Дезінфікуючі та антисептичні засоби
. Мило
. Миючі розчини
. Водний термометр
. Закриті ємності
. Бутель з темного скла
. Перев'язувальний матеріал
. Захисний одяг:
- Халат
- Рукавички
Окуляри
Щитки
фартух
Маски
14. Крафтпакети
15. Індикатори стерильності
. Простирадла
. 0,5% розчин нашатирного спирту
. Бікси
. Ситуаційні завдання
. Алгоритми маніпуляцій
. Завдання в тестовій формі та еталони до них.
Облік психологічних закономірностей оволодіння знаннями, вміннями та навичками: Заняття побудовано з урахуванням психологічних закономірностей у сфері засвоєння медичних знань щодо створення безпечного лікарняного середовища.
Доцільна емоційність заняття: У ході заняття педагог постійно підбадьорює своїх учнів, коректно вказує на деякі недоліки і помилкові дії. На занятті панувала бадьора, сприяюча високоефективному результату атмосфера і позитивний емоційний настрій.
. Оцінка основних особистісних якостей викладача
Знання предмета: Педагог відмінно знає свій предмет, вміло передає знання учням, прекрасно володіє педагогічним тактом.
Загальна ерудиція: Ерудований, як в професійній області? так і в широкому розумінні даного слова.
Рівень педагогічної та методичної майстерності, цікаві педагогічні прийоми: Висококваліфікований фахівець, майстер своєї справи, педагог з великої літери, має ряд психолого-педагогічних прийомів.
Культура мови, темп, дикція, інтенсивність, освіченість, емоційність, загальна та специфічна грамотність: Прекрасно володіє культурою мовлення і ораторським майстерністю, вміє чудово триматися при аудиторії, мова грамотна, аргументована. Прекрасно поставлена ??дикція, ніяких проблем з вимовою звуків у словах.
Ступінь тактовності демократичності взаємин зі студентами зовнішній вигляд викладача, адекватні міміка і жести: Викладач тактовний, комунікабельний, розташовує до себе, порядок спілкування зі студентами має демократичне забарвлення, чистий доглянутий вигляд, охайний, має помірну міміку і логічні жести. Манера проведення заняття захоплююча, жива; культура мови досить висока.
. Оцінка результатів заняття
Ступінь навчального впливу проведеного заняття на студентів (чому і в якій мірі навчилися): У завершенні заняття за викладеною темі підведений підсумок - виділені ключові моменти розглянутої проблеми (підходи до класифікації заходів в області заходів безпеки щодо запобігання інфікуванню в умовах закладів охорони здоров'я, основні класифікаційні ознаки, їх значення і використання в процесі розвитку здоров'язберігаючих технологій).
Ступінь виховного впливу (що сприяло їх вихованню і в якій мірі): У цілому лекція була прочитана на високому науково-методичному рівні, повністю відповідає сучасним уявленням про розглянутих питаннях і вимогам, що пред'являються до викладачів вищої школи.
Ступінь впливу заняття на розвиток студентів (що сприяло їх розвитку і в якій мірі): Формування здоров'язберігаючої середовища в ЛПУ спрямоване не тільки на більш ефективне лікування пацієнтів, але й на навчання їх зміцнювати і зберігати здоров'я, а також на збереження і зміцнення здоров'я самих медичних працівників.
9. Ситу...
