аційні завдання
Завдання № 1 .
Молодий викладач проводить консультацію перед підсумковою атестацією студентів ФВСО:
· в основному займається ліквідацією заборгованостей ( хвостів ) студентів;
· повторює лекційний матеріал, відповідаючи на запитання студентів, при цьому деталізує, спрощує, пристосовує матеріал;
· проводить фронтальне навчання;
· робить різкі (часом глузливі) критичні зауваження про діяльність і підготовці студентів.
1. Яких помилок припустився молодий викладач при проведенні консультації?
Помилки даного викладача явно позначені в самому тексті завдання:
· Робить різкі (часом глузливі) критичні зауваження про діяльність і підготовці студентів;
· В основному займається ліквідацією заборгованостей ( хвостів ) студентів.
2. Як би Ви провели консультацію? Уявіть свій варіант.
Консультація є одним з видів проведення навчальних занять і являє собою форму керівництва самостійною роботою студентів та надання їм допомоги в освоєнні навчального матеріалу. На консультації відбувається цілеспрямований обмін інформацією між викладачем і студентами. Консультації можуть бути індивідуальні та групові, і проводиться в реальному і відкладеному часу згідно з технологією розробленої на вашій кафедрі. Їх проводять за бажанням студентів, з ініціативи викладача або згідно з установленим графіком розкладів.
При проведенні очної консультації, як показує досвід, середнє число студентів при консультуванні має бути не більше десяти. Тому ні в якому разі не призначайте одночасно консультацію студентам різних груп і в розкладі консультацій обов'язково чітко вкажіть: який парою до вас приходить, яка група.
Викладач повинен спочатку привчити студентів до думки, що до консультації обов'язково треба ретельно готуватися, опрацьовувати конспект, літературу, щоб задавати питання по суті. Викладач в свою чергу попередньо повинен сам підготуватися до теми, по якій проводиться консультація. Добре якщо молодий викладач, прорешать завдання, видане студентам, адже ті питання, які виникнуть у вас обов'язково виникнуть і у студентів. На базі цього рекомендується заготовити базу відповідей на очікувані типові питання та питання організаційного характеру. При проведенні очної консультації з собою необхідно мати весь навчальний та довідковий матеріал по темі заняття, який може стати в нагоді для відповідей на запитання студентів.
Заочні консультації ви можете проводити за допомогою сучасних засобів комунікацій: телефон, Інтернет, телеконференції на ваш розсуд або згідно розробленої технології. Найбільш зручна форма дистанційного консультування за допомогою електронної пошти. При цьому не можна залишати запитання студентів без уваги і не пізніше 3-х днів відправити повідомлення студенту (відповідь, питання, звернення, оцінку роботи і т.д.).
Після завершення консультації, викладач повинен переглянути та проаналізувати зміст усіх питань. Внести часто повторювані питання в особисту базу даних викладача. Виходячи з результатів проведеної консультації, зробити пропозиції лектору потоку (викладачеві, відповідальному за розробку робочої програми дисципліни, керівнику дисципліни) щодо коригування навчального матеріалу.
Завдання № 2 .
Після спостережень, які були зроблені Вами в ході занять, а також особистих бесід з учнями першого курсу і обговорень особливостей набору учнів у новому навчальному році з іншими членами педагогічного колективу медичного коледжу, Ви прийшли до висновку, що група № 2 - це мало цікавляться майбутньою професією люди, що не мають ні спільної мети, ні ідеалів - свого роду вільні слухачі без будь-яких зобов'язань ні перед батьками, які заплатили гроші за їх навчання, ні перед іншими оточуючими їх людьми. Змінити набір учнів не в Ваших силах - доведеться мати справу з такими учнями, якими вони є.
Як підвести учнів до переоцінки наявних власних цінностей?
Найефективніший і прийнятний шлях в даній ситуації проведення анкетування, з метою виявлення самооцінок учнів. На основі отриманих результатів необхідно зробити висновки і знайти шляхи їх вирішення.
АНКЕТА САМООЦІНКА УЧНЯ
Молодість - час активного формування світогляду, професійного самовизначення, моральної самосвідомості.
Ядром усіх цих та багатьох інших новоутворень є узагальнене уявлення про самого себе. Наука і практика давно відзначають залежність поведінки від характеру самовідносини. Зокрема, наголошується, що більш...
