нфліктів. Однією з основних особливостей розвиненого інтелекту є здатність до інтуїтивного розв'язання складних проблем.
Розвиток окремих якостей інтелекту визначається як генотипом даного виду так і широтою його життєвого досвіду. У тоталітарних соціальних режимах у конформних індивідів формується так зване цільове мислення -сфера мислення індивіда звужується до вкрай обмежених життєвих меж, широко поширюється інтелектуальний інфантилізм, а Веред інтелектуалів - споглядальність. У груповому мисленні починають переважати розхожі стереотипи, шаблонні орієнтації, схематизовані матриці поведінки. Виникають деформації у змісті інтелекту. Можливі деформації і в структурі інтелекту, в його організації. Негативним якістю інтелекту є ригідність мислення - його негнучкість, упереджене ставлення до явища, перебільшення чуттєвого його враження, прихильність до шаблонним оцінками.
Отже, інтелект - це вельми загальна розумова здатність, яка включає можливість робити висновки, планувати, вирішувати проблеми, абстрактно мислити, розуміти складні ідеї, швидко навчатися і вчитися на підставі досвіду. Це не просто вивчення книг, вузькі академічні знання або навички проходити тести. Навпаки, інтелект відображає більш широку і глибоку здатність пізнавати навколишній світ, розуміти суть речей і міркувати, що робити в тій чи іншій ситуації.
А ось ще думка: інтелект, це здатність людини до пошуку, сприйняттю, аналізу, систематизації та ефективному використанню інформації для досягнення поставленої мети. Тільки недалекий, обмежена людина накопичену індивідуумом, несистематизованими. НЕ анализируемую і не вживану інформацію може сприйняти як інтелект індивідуума.
На початку XX ст. Чарльз Спірман показав, що якщо людина добре вирішує одні завдання, то він успішний і у вирішенні інших, тобто що всі інтелектуальні здібності статистично пов'язані. Спірман ввів фактор g загального інтелекту, що показує ефективність виконання всіх пізнавальних завдань. На практиці виявилося, що фактор g важко виміряти безпосередньо. Однак на його основі вдалося сформулювати величини, які виміряти можливо і які являють собою приблизні заходи g. Одним з таких параметрів є коефіцієнт інтелекту (IQ).
Психолог Джеймс Флінн першого провів великі дослідження в галузі динаміки IQ у різних країнах світу за тривалий період і показав, що цей коефіцієнт безперервно зростав протягом 50 років (ефект Флінна).
Рівнем інтелекту називають рівень розвитку інтелектуальних здібностей щодо віку. Люди з недостатнім рівнем інтелекту хворі олігофренією - вродженим слабоумством. Крім цього існує і придбане слабоумство - деменція.
Виділяють три ступені вродженого слабоумства:
дебільність (іноді збережена здатність до праці);
імбецильність (збережена здатність до самообслуговування);
ідіотія (найважча ступінь олігофренії, коли людина не може розмовляти і сам себе обслуговувати).
При цьому потрібно враховувати, що існують загальні певні функціональні порушення пізнавальної здібності людини, які можуть навіть призвести до атрофії розуму. Через них людина усвідомлює тільки малу частину реальності.
Чинники, які порушують наші розумові здібності, такі: недостатній рівень пробужденности, провідний до того, що людина живе в півсні raquo ;, в сутінковому стані, яке не дозволяє правильно тлумачити реальність; неправильна система освіти, заснована на запам'ятовуванні, коли я людини залишається пасивним, бо вчать ззовні raquo ;, а не через розуміння зсередини .
. 3 Соціальний інтелект
Соціальний інтелект - здатність правильно розуміти поведінку людей. Ця здатність необхідна для ефективного міжособистісного взаємодії та успішної соціальної адаптації.
Термін соціальний інтелект був введений в психологію Е. Торндайк в 1920 р для позначення далекоглядності в міжособистісних відносинах raquo ;. Багато відомих психологи внесли свою лепту в інтерпретацію цього поняття. У 1937 р Г. Олпорт пов'язав соціальний інтелект зі здатністю висловлювати швидкі, майже автоматичні судження про людей, прогнозувати найбільш вірогідні реакції людини. Соціальний інтелект, на думку Г. Олпорта - особливий соціальний дар raquo ;, що забезпечує гладкість у відносинах з людьми, продуктом якого є соціальне пристосування, а не глибина розуміння.
творець першого надійного тесту для вимірювання соціального інтелекту став Дж. Гілфорд. Згідно з концепцією Гілфорда, соціальний інтелект представляє систему інтелектуальних здібностей, не яка від чинників загального інтелекту. Ці здібності, так само як і загальноінтелектуального, можуть бути описані в просторі т...
