мислення - якість мислення, що виявляється в орієнтації на сукупність виділених раніше значущих ознак, на вже відомі закономірності.
Всі зазначені якості індивідуальні, змінюються з віком, піддаються корекції. Ці індивідуальні особливості мислення необхідно спеціально враховувати, щоб правильно оцінити розумові здібності і знання.
2. Інтелект: поняття, види, сутність
. 1 Поняття інтелекту
Інтелект - здатність системи створювати в ході самонавчання програми (в першу чергу евристичні) для вирішення завдань певного класу складності і вирішувати ці завдання.
Під сучасним визначенням інтелекту розуміється здатність до здійснення процесу пізнання і ефективному вирішенню проблем, зокрема при оволодінні новим колом життєвих завдань. Тому рівень інтелекту можливо розвинути, як і підвищити або знизити ККД інтелекту людини. Часто цю здатність характеризують по відношенню до завдань, що зустрічаються в житті людини. Наприклад, по відношенню до задачі виживання: виживання - основне завдання людини, решта для нього - лише випливають з основної, або до завдань в якій-небудь області діяльності.
Згідно академіку Н.Н. Мойсеєвим,інтелект - це, насамперед, цілепокладання, планування ресурсів та побудова стратегії досягнення мети.
Є підстави вважати, що зачатками інтелекту володіють тварини, і вже на цьому рівні їх інтелект допомогою механізмів цілепокладання та досягнення цілей впливав і впливає на еволюцію тварин. Вивченням інтелекту тварин займається порівняно молода область науки - когнітивна етологія.
Інтелект - це здатність планувати, організовувати і контролювати свої дії по досягненню мети з урахуванням збіги істини і блага. Зверніть увагу, що під це визначення підпадають і пристрої, що володіють штучним інтелектом. Інтелект може актуалізуватися тільки в інформаційному просторі. Кожен вид діяльності формує свій інформаційний простір. Спосіб утворення його і використання будується за принципами організації інтелекту. Принципи організації вкладення нової інформації в інформаційний простір, способи зберігання і відтворення також відповідають особливостям роботи інтелекту, а саме - організації пам'яті. Тому інформаційний простір є й інтелектуальний простір, тому що в ньому вже закладені принципи планування, організації використання та поетапного контролю для досягнення мети.
Вплив інтелекту виходить за межі життя однієї людини. Розвиток інтелекту у Homo sapiens виділив його зі світу тварин і зграю початком розвитку соціуму, а потім і людської цивілізації. Інтелект як здатність зазвичай реалізується за допомогою інших здібностей. Таких, як здатності пізнавати, навчатися, мислити логічно, систематизувати інформацію шляхом її аналізу, визначати її застосовність (класифікувати), знаходити в ній зв'язки, закономірності і відмінності, асоціювати її з подібною і т.д.
. 2 Сутність інтелекту
Істотними якостями людського інтелекту є допитливість і глибина розуму, його гнучкість і рухливість, логічність і доказовість. Уточнимо:
цікавість - прагнення різнобічно пізнати те чи інше явище в істотних відносинах. Це якість розуму лежить в основі активної пізнавальної діяльності; глибина розуму полягає в здатності відокремлювати головне від другорядного, необхідне від випадкового; гнучкість і рухливість розуму - здатність людини широко використовувати наявний досвід, оперативно досліджувати предмети в нових зв'язках і відносинах, долати шаблонність мислення: логічність мислення характеризується строгою послідовністю міркувань, обліком всіх істотних сторін у досліджуваному об'єкті, всіх можливих нею взаємозв'язків; доказовість мислення характеризується здатністю використовувати в потрібний момент такі факти, закономірності, які переконують у правильності суджень і висновків; критичність мислення передбачає вміння строго оцінювати результати розумової діяльності, піддавати їх критичної оцінки, відкидати неправильне рішення, відмовлятися від розпочатих дій, якщо вони суперечать вимогам завдання: широта мислення - здатність охопити питання в цілому, не втрачаючи з уваги вихідних даних відповідної задачі, бачити багатоваріантність у вирішенні проблеми.
Різний зміст діяльності вимагає розвитку певних інтелектуальних здібностей індивіда. Але у всіх випадках необхідна чутливість індивіда до нового, актуальним проблемам, до тенденцій можливого розвитку ситуації. Показником розвитку інтелекту тут є незв'язаність суб'єкта зовнішніми обмеженнями, відсутність у нього ксенофобії - боязні нового, незвичного.
Істотне якість розуму індивіда - передбачення можливих наслідків вживаються ним дій, здатність попереджати і уникати непотрібних ко...
