стровані 4 характеристики нейрональної активності, а саме:
спеціалізація нейронів;
розподіленість нейронів однаковою спеціалізації по різним структурам і наявність в одній структурі нейронів різної спеціалізації;
формування певних спеціалізацій нейронів у навчанні [Швирков, 1995].
З позицій СЕП, потрібно, щоб будь-яке явище виділялося для аналізу відповідно до об'єктивним, еволюційним критерієм, яким є - етап зміни організації матерії, реалізацією генетичної програми. Аналіз еволюційного процесу з системних позицій дозволяє виділити деякі загальні системно-еволюційні принципи:
системи вищого порядку складності утворюються шляхом ієрархічного об'єднання систем попереднього рівня,
функціональні системи утворюються не ієрархію, а історію, відсуваючи вглиб прасістеми,
стійкість систем визначається їх функціональним різноманітністю, і природному відбору піддається не ознаки, структури або функції, а різноманітні співвідношення систем з середовищем, так як саме вони виявляються адаптивними або руйнівними для системи в цілому [Швирков та ін. , 1995].
Психологічні структури формуються в процесі межиндивидуального взаємодії, отже, з позиції СЕП, необхідними компонентами психологічної взаємодії є, з одного боку, індивіди, що входять в певну соціальну спільність, а, з іншого, предметна область. Структура предметної області включає безліч об'єктів, їх співвідношення, набір артефактів і правил, які визначають рольову структуру соціальної спільності, послідовності і особливості циклів взаємодії. Передбачається, що між психологічними структурами взаємодіючих індивідів і структурою предметної області існують відносини гомоморфізму [Н.Є. Максимова, І.О. Александров].
. Проблема цілісності психологічних структур.
Принцип цілісності відповідає статусу загальнонаукового принципу. В історії науки були сформульовані різні версії відношення до цілісності. Наприклад, від обгрунтування заперечення самого властивості цілісності. Елементарізм як складання цілого з елементів і можливість розкласти ціле в набір незв'язаних множин вихідних елементів. Ця версія принципу цілісності домінувала протягом тривалого часу, наприклад в ассоцианистской, в бихевиоральной психології. До холістського розуміння (склало основу «твердого ядра» дослідницької програми гештальтізма; або в общебіологіческом контексті - закон Г. Дріша 1867-1941, згідно з яким, доля частини є функція її положення в цілому).
Уявлення про системності.
Зміна уявлень про цілісність пов'язане з формуванням безлічі концепцій системності. Я.А. Пономарьов виділив в системних дослідження дві гілки.
Перша - конкретно-синкретична, вона характеризується тим, що будь-які об'єкти можуть розглядати як системні, їх системні властивості можуть бути охарактеризовані навіть без виділення систем як таких. Вона «безпосередньо націлена на вирішення практичних завдань, ... відштовхується від опису елементів конкретних систем, об'єднує опис цих елементів штучними зв'язками» [Пономарьов, 2006].
Друга - абстрактно-аналітична, яка спирається на принцип взаємодії і виявляє генезис подій, де система розглядається як особливий клас об'єктів, відповідає концепції функціональної системи. Точний критерій системи введений П.К. Анохіним [1935; 1974]. «Системою можна назвати тільки такий комплекс вибірково залучених компонентів, у яких взаємодія та взаємовідносини приймають характер взаімосодействія компонентів на отримання фокусированного корисного результату».
Версія принципу цілісності реалізованого в СЕП являє собою один з варіантів принципу системності. Відповідно до системно-еволюційною теорією формування нової системи розглядається як фіксація етапу індивідуального розвитку, формування нового елемента індивідуального досвіду в процесі навчання. Формування нейронної мережі відбувається з нейронів резерву та встановленням їх спеціалізації. Нейрони сістемоспеціфічни, тобто їх спеціалізація постійна. До більш старої системи додається нова система, при цьому здійснення поведінки відбувається за рахунок не тільки нових систем, але й одночасно за рахунок більш давніх систем [Швирков, 2006].
Опис системних спеціалізацій нейрона є описом суб'єктивного світу індивіда, а активність нейрона - суб'єктивним відображенням. В рамках такого опису суб'єктивний світ постає як структура, представлена ??накопиченими в еволюції і в процесі індивідуального розвитку системами, закономірності відносин між якими - міжсистемні відносини - можуть бути описані якісно і кількісно, ??а суб'єкт поведінки - як весь набір функціональних систем, з яких складається видова й індивідуальна пам...
