йної підтримки, співчуття, співпереживання, допомоги з боку інших членів групи. Але цей ефект відбивається не тільки на експортаціях окремої людини. Він передбачає також не тільки емоційну, але і реальну підтримку діями інших членів групи. Якщо така підтримка члену групи не чиниться, то у нього руйнується почуття В«миВ» - приналежності до групи, причетності її справах, і виникає відчуття В«вониВ», тобто член групи, який не отримав емоційної підтримки, здатний сприймати свою групу як групу чужинців, які не поділяють його інтереси і турботи.
Ефект В«миВ» виявляється найбільш значущим психологічним механізмом функціонування групи. Гіперболізація почуття В«миВ» може призвести групу до переоцінки своїх можливостей і переваг, до відриву від інших груп, до В«груповому егоїзмуВ». У Водночас недостатній розвиток почуття В«миВ» призводить до відсутності єдності і злагодженості в діяльності. Таким чином, почуття приналежності до групи грає важливу роль у груповій взаємодії: воно пов'язує членів групи в єдине ціле і підсилює їх активність, спрямовану на досягнення мети.
Ефект В«ми і вониВ» тісно пов'язаний з ефектами групового фаворитизму та егоїзму [11, 2].
Висновок: Ефект В«миВ» висловлює співпричетність індивіда до групи, відповідальність за дії інших членів груп і протиставлення членам інших груп.
В
1.5 Груповий фаворитизм
Фаворитизм груповий [від лат. favor - прихильність] - прагнення будь-яким чином сприяти членам власної групи в противагу членам іншої групи. Груповий фаворитизм може проявлятися як під зовні спостерігається поведінці в різних ситуаціях соціальної взаємодії, так і в процесах соціального сприйняття, наприклад, при формуванні оцінок, думок і т. п., що відносяться до членів власної та іншої групи. У цілому ряді випадків особистість схильна завищувати оцінку і своєї групи в цілому, та оцінку окремих її членів в порівнянні з характеристиками інших спільнот. Подібне явище традиційно описують і аналізують в термінах міжгруповий дискримінації. Тверда прихильність до цієї позиції і тим більше її відверта демонстрація, як правило, призводять до жорсткої міжгруповий напруженості, а часом і до відкритої ворожості і прямим міжгрупових конфліктів. До аналогічних результатів призводить не тільки завищення оцінки власної групи та її членів, а й відверте заниження оцінки чужих груп та їх представників. Особливо небезпечно подібний прояв групового фаворитизму тоді, коли справа стосується великих груп, особливо національних утворень. Значно рідше зустрічаються випадки, коли при оцінці групи свого членства особистість схильна віддавати перевагу іншій спільності, підкреслювати (іноді і необгрунтовано) її позитивні характеристики на противагу недолікам своєї групи. У цій ситуації, як правило, можна констатувати втрату цінності для індивіда факту свого членства в своїй групі і прогнозувати, що без цілеспрямованого втручання цей процес буде розвиватися по висхідній. Більше того, якщо дотримуються такої позиції членів групи досить багато, то не може бути сумніву в тому, що процеси інтеграції в цьому співтоваристві принципово порушені, цінності внутрішньогрупової життя, по суті справи, не "Працюють", а система міжособистісних відносин деструктурірованних. У Нині міф про початковості, універсальності і неминучості групового фаворитизму в будь-яких умовах міжгрупового взаємодії розвіяний [12].
Висновок: Наявність групового фаворитизму, ступінь його вираженості і конкретні форми прояву чітко залежать, як мінімум, від двох чинників - рівня соціально-психологічного розвитку конкретної групи, її соціальної спрямованості та індивідуальних особливостей кожного з її конкретних членів.
В В
РОЗДІЛ 2. Дослідження причин групового фаворитизму
В
2.1 Організація дослідження
Метою є дослідження групового фаворитизму серед студентів, на прикладі однієї групи. Актуальність даної проблеми посилюється ще й тим, що, як показує ряд сучасних досліджень, приниження зовнішніх груп, поряд з піднесенням власної групи, є важливою умовою підтримки самоповаги індивіда. Оскільки наявність групового фаворитизму, ступінь його вираженості і конкретні форми прояву чітко залежать від двох факторів - рівня соціально-психологічного розвитку конкретної групи, її соціальної спрямованості та індивідуальних особливостей кожного з її конкретних членів.
В якості об'єкта дослідження були обрані групи студентів різних ВНЗ міста Омська. Для проведення дослідження була обрана методика соціометрії та анкетування. Социометрическая техніка застосовується для діагностики міжособистісних і міжгрупових відносин з метою зміни, поліпшення і вдосконалення. За допомогою соціометрії можна вивчати типологію соціальної поведінки людей в умовах групової діяльності, судити про соціально-психологічної сумісності членів конкретних груп.
Для того щоб використовувати кількісні характеристики при вивченні соціаль...
