ти вузів повинні створити навчально-виробничі центри на основі матеріально-технічної бази машинобудівних підприємств, науково-дослідних установ області, технопарків та інших інноваційних структур.
Рішення зазначеної задачі забезпечують умови для використання інновацій на основі єдиного навчально-науково-інноваційного процесу, який починається з фундаментальних і прикладних досліджень на профільних кафедрах, і який спливає виробництвом і реалізацією наукомісткої продукції.
Необхідно створити систему перепідготовки та підвищення В«кваліфікації в галузі високих технологій. Перепідготовка та підвищення кваліфікації кадрів повинна грунтуватися на новітніх методах навчання з активним використанням телекомунікаційних та інформаційних систем, дистанційного навчання. Це зажадає проведення розробки нових форм освітньої діяльності, підготовки та оптимізації освітніх стандартів, навчальних програм, створення сучасних навчальних посібників.
Розвитку високих технологій будуть сприяти різні заходи з обміну досвідом, інформування наукової громадськості і широких мас новими науковими і технічними досягненнями, семінари, конференції, школи.
Формування кадрового потенціалу, в умовах інноваційної економіки - складний процес, визначальними факторами якого є: створення системи безперервної підготовки кадрів інноваційної сфери, перепідготовка, підвищення кваліфікації кадрів. Проблема полягає в гострій нестачі керівників малих інноваційних підприємств, що мають професійну освіту в області інноваційного менеджменту, що володіють відповідним мисленням і здатних керувати в ринкових умовах. Основними принципами кадрової політики є:
- орієнтація на отримання професійної освіти в області інноваційного менеджменту відповідного міжнародному рівню і формуючого потреба в постійному розвитку;
- доступність професійної перепідготовки для інноваційних менеджерів усіх підприємств без відриву від роботи;
- процесингове консультування по освоєнню прикладних інструментів сучасного інноваційного менеджменту;
- підтримка освітніх та консалтингових програм, що забезпечують відповідність професійної підготовки управлінського персоналу міжнародним стандартам і стимулюючих одночасно створення сучасних систем управління;
- залучення до навчання інноваційних менеджерів освітніх установ та консалтингових фірм, що використовують сучасні ефективні освітні технології;
- аналіз затребуваних випускаються фахівців;
- розроблення перспективних освітніх програм відповідно з динамікою вимог до фахівця;
- підготовка і видання навчальних програм, методичних посібників, курсів лекцій для підвищення кваліфікації адміністративно-управлінського персоналу промислових підприємств з урахуванням галузевих особливостей за напрямами фінансово-кредитної та інвестиційної діяльності, інноваційного менеджменту, маркетингу, організації інформаційно-аналітичної служби, сертифікації продукції та системи контролю якості, аудиту, аналізу господарської діяльності тощо;
- формування банку даних про потребах області у підготовці та підвищенні кваліфікації кадрів для інноваційної сфери, існуючих навчальних курсах, програмах тощо;
- залучення іноземних фахівців для консультацій та навчання керівників і управлінського складу малих інвестиційних підприємств.
- розширення роботи з інтеграції освіти та науково-інноваційної діяльності наукових лабораторій, структурних підрозділів технопарків та підприємств області;
- широке впровадження наукових досягнень у навчальний процес;
- активне залучення студентів до фундаментальних і прикладних досліджень, участі в наукових конференціях і виставках, до підготовки публікацій та подачі заявок на патенти;
- здійснення підготовки фахівців для інноваційної сфери у формі магістратури з відбором для надходження до неї бакалаврів з профільних інженерних факультетів.
Освітній процес тісно пов'язаний з діяльністю інноваційної науково-виробничої підсистеми, що включає в себе інноваційні фірми, науково-дослідних лабораторії; інноваційні технологічні центри В«ВДТУ - промислові підприємства В»та ін
У 2008 році отримано 16 патентів, число заявок на об'єкти промислової власності склало 39. Університет підтримує 41 патент. p> Створено малий інноваційний пояс навколо університету. Ці підприємства утворюють В«середу підтримки В»для інноваційних структур ВДТУ, покликану забезпечити їх комплексом послуг, необхідних для якнайшвидшого проходження продукції від стадії розробки до виробничого освоєння і збуту.
Важливим етапом формування РМК є розробка нормативно-правової бази його діяльності. Зокрема, необхідно здійснити розробку законів, постанов, спрямованих на:
- надання додаткових преференцій для інвесторів, які реалізують інноваційні проекти;
- створення нових елементів інноваційної інфраструктури;
- формування правової бази та документації для ко...
