не допускали корупційно небезпечної поведінки, своїм особистим поведінкою подавати приклад чесності, неупередженості та справедливості.
24. Державний (муніципальний) службовець, наділений організаційно-розпорядчими повноваженнями по відношенню до інших державним (муніципальним) службовцям, несе відповідальність відповідно до законодавства Російської Федерації за дії або бездіяльність підлеглих йому співробітників, що порушують принципи етики і правила службової поведінки, якщо він не вжив заходів щодо недопущення таких дій чи бездіяльності.
III. Рекомендаційні етичні правила службової поведінки державних (муніципальних) службовців
25. У службовому поведінці державних (муніципальних) службовцю необхідно виходити з конституційних положень про те, що людина, її права і свободи є найвищою цінністю і кожен громадянин має право на недоторканність приватного життя, особисту і сімейну таємницю, захист честі, гідності, свого доброго імені.
26. У службовому поведінці державний (муніципальний) службовець утримується від:
o а) будь-якого виду висловлювань і дій дискримінаційного характеру за ознаками статі, віку, раси, національності, мови, громадянства, соціального, майнового або сімейного стану, політичних чи релігійних уподобань;
o б) грубості, проявів зневажливого тону, зарозумілості, упереджених зауважень, пред'явлення неправомірних, незаслужених звинувачень;
o в) загроз, образливих виразів або реплік, дій, що перешкоджають нормальному спілкуванню або провокують протиправну поведінку;
o г) куріння під час службових нарад, бесід, іншого службового спілкування з громадянами.
27. Державні (муніципальні) службовці покликані сприяти своїм службовим поведінкою встановленню в колективі ділових взаємин і конструктивного співробітництва один з одним.
Державні (муніципальні) службовці повинні бути ввічливими, доброзичливими, коректними, уважними і проявляти терпимість у спілкуванні з громадянами та колегами.
28. Зовнішній вигляд державного (муніципального) службовця при виконанні ним посадових обов'язків залежно від умов служби і формату службового заходи повинен сприяти шанобливому ставленню громадян до державним органам та органам місцевого самоврядування, відповідати загальноприйнятому діловому стилю, який відрізняють офіційність, стриманість, традиційність, акуратність.
IV. Відповідальність за порушення положень Типового кодексу
29. Порушення державним (муніципальним) службовцям положень Типового кодексу підлягає моральному осуду на засіданні відповідної комісії з дотримання вимог до службового поводження державних (муніципальних) службовців і врегулювання конфлікту інтересів, утвореною відповідно до Указу Президента Російської Федерації від 1 липня 2010 року № 821 «Про комісіях з дотримання вимог до службового поводження федеральних державних службовців і врегулювання конфлікту інтересів », а у випадках, передбачених законами, порушення положень Типового кодексу тягне застосування до державних (муніципальних) службовцю заходів юридичної відповідальності.
Дотримання державними (муніципальними) службовцями положень Типового кодексу враховується при проведенні атестацій, формування кадрового резерву для висування на вищі посади, а також при накладенні дисциплінарних стягнень.
Додаток 19
Загальні положення Державного бюджетного загальноосвітнього закладу середньої загальноосвітньої школи №313 Фрунзенського району Санкт-Петербурга
Державна бюджетна загальноосвітній заклад середня загальноосвітня школа № 313 Фрунзенського району Санкт-Петербурга є некомерційною організацією - державним освітнім закладом.
Середня школа № 313 введена в експлуатацію 1 вересня 1980 на підставі рішення Виконавчого комітету Ленінградської міської Ради народних депутатів №123 від 16 червня 1980
Основні цілі Освітньої установи:
забезпечення гарантії права на освіту;
здійснення освітнього процесу;
формування загальної культури особистості учнів на основі усвоеніяобязательного мінімуму змісту загальноосвітніх програм, їх адаптації до життя в суспільстві;
створення в учнів основи для усвідомленого вибору та наступного освоєння професійних освітніх програм;
виховання громадянськості і любові до Батьківщини.
Основним предметом діяльності Освітньої установи є реалізація загальноосвітніх програм початкової загальної, основної загальної та середньої (повної) загальної освіти. Осв...
