а ЛАД і палестинських територій разом узятих, з населенням більше 280 мільйонів чоловік, лише не набагато перевищував ВВП всього однієї й то не найрозвиненішою країни Західної Європи - Іспанії з населенням в 7 разів менше , ніж арабське.
Число жінок в парламентах арабських країн становило 3,5% всіх депутатських місць, тоді як в іншому світі - 13,5%. З 1970 р. число грамотних жінок в арабських країнах, завдяки розвитку систем освіти, потроїлася, але 50% жіночого населення залишалося незнайомим з абеткою
На 1000 жителів в арабському регіоні припадало 53 щоденних газети, а в розвинених країнах 285. На арабську мову переводилося в 5 разів менше робіт, ніж на грецький, на якому говорять лише 11 мільйонів осіб порівняно з більш ніж 280 мільйонами арабів.
За 2000-2001 рр.. число користувачів Інтернетом в арабських країнах зросла на 60%, але доступ до цього всесвітнього джерела інформації мали лише 1,6% населення, тоді як в США - 79%, а у Великобританії - 68%.
У сфері наукових досліджень і технічних розробок в арабських країнах працювало майже в три рази менше вчених і фахівців з розрахунку на 1 мільйон населення, ніж по всьому світу (371 і 979 відповідно).
Та й витрати на наукові дослідження в арабських країнах не йшли ні в яке порівняння з розвиненими: в арабських країнах близько 0,2% бюджетних відрахувань, тоді як у США - 3,6%, Швеції - 3 , 8%, Швейцарії і Японії - 2,7%, у Франції та Данії - 2%
Число комп'ютерів на тисячу жителів в 2003 р. в арабських країнах становило 18, тоді як у середньому по всьому світу - 78,3 (Le Monde. 27.02.04).
Ще більш похмурі показники в 2005 р. зробила надбанням гласності Арабська організація з питань освіти, культури і науки (АЛЕКСО, регіональний аналог ЮНЕСКО): число неписьменних в розглянутих країнах за 35 років (1970-2005 рр.. ) не тільки не скоротилася, а й лякаюче виросло-з 50 до майже 70 мільйонів чоловік. З цього скорботного числа 25% становили чоловіки (старше 15 років) і 40% - жінки.
Гнітючі перспективи в сфері народної освіти вимальовувалися з наступних даних тієї ж організації: 20% дітей від 6 до 11 років і 40% від 12 до 17 років або 23 мільйонів молодих людей не відвідували школу, і таким чином , готувалися поповнити ряди неписьменних Млява економічна кон'юнктура приводила до загострення проблеми зайнятості молоді. Справа в тому, що до середини першого десятиліття нового століття 90% виробничого потенціалу арабських країн все ще становили середні та малі підприємства. «Золоті часи» зльоту нафтових доходів у середині 1970-х років привели до розвитку інфраструктури, а не обробних галузей промисловості (вони давали лише 10,5% ВВП), в яких і створюються додаткові робочі місця В умовах гострої конкуренції як на страновом, так та регіональному і світовому рівнях і при хронічній нестачі фінансових коштів ці підприємства, щоб вижити, були змушені йти по лінії скорочення числа працюючих. У результаті щорічне зростання безробіття в арабському світі у розглянутий період становив 2,5%. До 2005 р. в цих країнах було 14% безробітних, або 12,5 мільйона активного населення, в більшості своїй у віці від 15 до 24 років. При збереженні вказаних темпів зростання до 2020 число незайнятих в арабських країнах може скласти 25 мільйонів чоловік За розрахунками Програми розвитку ООН і Всесвітнього економічн...
