льний чарівник міг передати частину своєї сили слабшому, щоб той міг кастовать (виробляти заклинання - ОВ) впливу недоступного собі рівня. Тут теж старший персонаж каста Патронаре на оперативника (тобто підвищує доступний молодшому рівень впливу - ОВ), і той полполігона йде за істотою, час про час намагаючись збити його якою-небудь УЛЬТІМА (вищий рівень впливу) типу «Делювіум Ультіма, хрень , що йде як робот! »(спочатку назва заклинання, потім звернення до« жертві »- ОВ) (всі вже настільки на взводі, що не помічають відсутності роботів в ігровому світі). З істотою нічого не відбувається. Нарешті на десятій хвилині ІГРОТЕХ обертається і зауважує: «Чар патронаж на грі немає. Скасували. Читайте правила ». Всі учасники голосно лаються і ляскають себе по лобі.
Розвиток сюжету нагадує сюжет якої-небудь попередньої РІ. Це може спричинити втрату і?? інтересу і відчуття «цей пиріжок ми вже їли» (емний фразеологізм), а може просто послужити приводом звернути на це увагу співрозмовника. Нижче приклад імпліцитної відсилання до події попередньої гри, в якому брали участь обидва гравця - і одночасно постулирование групової ідентичності на підставі цього.
№59 «Є таке ремесло»: Шип, повернувшись з виходу на гарпій, раптом помічає, підморгнувши мені: «А одна гарпія б'ється ногами!». Розуміюче посміхаюся.
Відсилання до епізоду з недавньою гри «Перша Епоха» по світу Толкієна, де ми разом з М. (гравцем Шипа) і Ш. (Ігротехніки, що зображує Гарп) виявилися в бою, де Галадріель, яку грала Ш., була змушена відбиватися від павука не тільки списом, але й ногами.
Фізична середу:
Полігон , знайомий по попередньої рольовій грі, може впливати на сприйняття гравцем поточної ігрової реальності. Нижче приклад такої «інерцією» сприйняття, коли інформант після гри за революціонерів на попередній РІ по іспанської революції перший час відвикає від такої поведінки, приміряючи на себе звички протилежного табору, до якого належить на грі про НЕП.
№60 «+1924»: Перший час зупиняю себе, щоб не приєднатися до співу Інтернаціоналу на вулицях, а зморщити ніс і скоріше піти. Все ж спадкоємність полігону - страшна сила.
г. Відсилання до іншої РІ + взаємодію з собою
Даний тип відсилань схожий на тип 4а, проте має на увазі не чужі амплуа та навички, а свої власні. З одного боку, це відволікає тільки самого гравця, оскільки (майже) не проявляється у взаємодії, але з іншого - відволікає його постійно.
Поточний персонаж гравця значно відрізняється від його звичайних, і попереднє амплуа або просто попередні персонажі цього гравця сильно впливають або заважають відігравати поточного персонажа. Ми навмисно не використовуємо формулювання «персонажі з попередніх ігор»: зрідка відбувається ситуація, коли гравець в рамках однієї і тієї ж гри послідовно виходить двома різними персонажами (якщо, приміром, попередній його персонаж помер раніше кінця гри). У таких випадках перша персонаж, якого гравець готував задовго до гри, може впливати на другий, взятого після виходу з мертвятніка і опрацьованого набагато менш докладно. Соціальні наслідки такого виходу див. У п.4а.
№61 «Убити дракона»: Вперше граю розважливу сволота, яка все робить тільки для себе, а заради оточуючих просто так пальцем не поворухне. Однак періодично забуваюся і починаю ставитися до колег і пацієнтам по-людськи, як всі мої попередні «світлі герої» - наприклад, лечу в борг або без прохання підготовляю матеріал для операцій. Доводиться якось пояснювати собі потім, що це на неї найшло.
Поточний персонаж володіє або, навпаки, не має низку навичок , отриманих гравцем під час ігор попередніми персонажами. Гравець в даній ситуації стоїть перед необхідністю «відключити» або «включити» ігровий навик. Приклад необхідності «відключити» навик, отриманий на попередніх іграх:
№62 «Перша Епоха»: Коли наш невеликий загін виходить за межі безпечної локації на небезпечну дорогу, під час переходу постійно зриваюся на поради по військовій тактиці, напрацьованої на різних попередніх іграх, коли всі починають аж надто розбрідатися і вважати ворон, хоча мій поточний персонаж - абсолютний антіміліаріст і про це знати не може зовсім-зовсім нічого.
В аналізі навички були виділені окремо від амплуа, оскільки амплуа - це загальна спрямованість персонажа (типу завжди грає героя або завжди грає зрадника ), а навичка - абсолютно окреме, більш прикладне явище. У повсякденності приклад такого розмежування - бути студентом філфаку і знати англійську: друге в якійсь мірі підтип перший, але зовсім не те ж саме. До наведеного пр...
