» ... Таким чином, ми вивчили не тільки предмет суспільствознавство, але і навчилися використовувати свої знання. А також своїм прикладом, вона показала нам, що в житті завжди треба працювати над собою і вдосконалюватися, тоді й жити буде простіше, краще. Якщо ти весь час щось дізнаєшся, розвиваєшся, то і все твоє життя буде дуже різнобічно насиченою та цікавою. Висловлювання К. Д. Ушинського В«Учитель тільки в тій мірі виховує і утворює, в якій він сам вихований і освічений, і тільки до тих пір він може виховувати й утворювати, поки сам працює над своїм вихованням і освітоюВ» цілком вірне, йому, на мій погляд, повинен слідувати кожен вчитель у своїй діяльності. Як тільки вчитель втрачає інтерес до самоосвіти, не займається самовихованням, він стає дратівливим, байдужим до успіхів своїх учнів, а педагогіка стає для нього всього лише джерелом доходів. Він вчить тільки за інерцією, адже матеріал, який він викладає, вже з роками знає напам'ять, а раз далі немає розвитку знань, то й виходить просто монотонна, нецікава ні йому і тим більше не його учням, робота. І, відповідно, коли виникає така ситуація, то з професії краще гідно піти, щоб не завдати шкоди і не подати поганого прикладу для підростаючого покоління. Вчитель - це завжди звучить гордо! І треба до цього прагнути, щоб для своїх учнів ти завжди залишався авторитетом. p align="justify">) Будь-яка творчість, в тому числі і педагогічне, змушує людину, перш за все, мислити, пізнаючи самого себе; оцінювати свій розум, змушує бути інтелектуалом; своєю працею вчить бачити і розуміти прекрасне.
У даному випадку можна навести кілька прикладів: Учень не підготувався до уроку. У такій ситуації поставити В«незадовільноВ» у журнал - найпростіший вихід. Однак, найправильніше, щоб педагог залишив учня в класі за партою наодинці з самим собою. Нехай посидить, подумає і після висловить свою думку з приводу свого вчинку. Дана дія допоможе людині пізнати свій внутрішній світ, свій розум. Або ще приклад: людина доклав максимум зусиль своєї праці і зробив подарунок близькій одному. Своїми діями він навчався бачити красу, але головне, розуміти цю красу. При цьому важливо вміти напружувати свої інтелектуальні сили. p align="justify"> Сам вислів повною мірою відображає педагогічна творчість. До будь-яких здібностям, до будь-якого вченню, підійшовши з творчої сторони, застосовуючи педагогіку, отримаєш найкращий результат. Тому що вчитель - це не професія, а покликання. З іншого боку, висловлювання В. О. Сухомлинського говорить нам і те, що педагог у своїй роботі повинен прагне знайти підхід до кожного учня індивідуально. Знаючи кожної дитини в класі - рівень його здібностей, його внутрішній світ, - тільки в цьому випадку педагог зможе дійсно дати учневі максимум знань, допоможе йому розібратися в своєму внутрішньому світі і, відповідно, навчитися використовувати свої інтелектуальні сили і розум. Хороший педагог, як актор, повинен грати роль завжди відповідну тій чи і...
