ну основу знань, яку зобов'язаний донести педагог, але й уберегти нас від неправильної поведінки і різних забобонів. В результаті, вже в дорослому житті після шкільних років, ти завжди спочатку намагаєшся думати, а вже потім робити. А в спілкуванні з іншими людьми, намагаєшся грамотно викладати думки і поважати співрозмовника. Таким чином, наш педагог російської мови і літератури зміг передати нам не лише знання своїх предметів, а й допоміг вирости справжніми людьми з правильними життєвими цінностями. p align="justify"> Дане висловлювання А. В. Луначарського В«Педагог - це та людина, яка має передати новому поколінню всі цінні накопичення століть і не передати забобонів, вад і хворобВ» точно відображає сутність людини - педагога. Я згоден з цією думкою. Дійсно, педагог, що володіє відповідними знаннями цінних життєвих накопичень століть повинен передати всі новому поколінню і природно застерегти від пороків, забобонів і хвороб, щоб згодом виховати гідне покоління. p align="justify"> 2) Добре виховати, дати гідні знання може тільки той вчитель, який повною мірою займається своєю самоосвітою і самовихованням, крім раніше отриманих знань.
На будь-якому уроці у різнобічно розвиненого вчителя з хорошими манерами, врівноваженого, з почуттям такту і справедливості, розуміючого своїх учнів, доступною мовою доводящего знання, завжди буде цікаво. В учнів при такому педагога ніколи не пропаде бажання пізнавати нове. В результаті, хороша дисципліна плюс відмінні успіхи учнів. Якщо вчитель вчить своїх учнів так, як хотів, щоб його вчили, результат не змусить себе чекати. У моєму житті зустрічалися і такі чудові педагоги. Наприклад, наш учитель суспільствознавства. Її уроки були дуже цікаві і повчальні. Вона вчила нас не тільки по тому підручником, який ми повинні знати зі шкільної програми, а й завжди доповнювала новими знаннями, більш відповідними справжньої сучасності, приводила різні приклади з практики. І не дивлячись на те, що вже минуло чимало років, як вона закінчила вчитися, вона вдосконалювала свої знання, відвідуючи різні курси, семінари, тренінги та просто багато читала літератури. Природно, всі свої нові знання передавала нам. Часто уроки проводила у вигляді обговорення статті з газети або журналу, але, звичайно всі з теми уроку. Давала творчі завдання. Пов'язувала свій предмет з іншими науками, щоб була більш зрозуміло та чи інша ситуація. Прагнула викладати все просто і доступно. Заняття проходили непомітно, і раз нам було цікаво, то ми намагалися завжди підготуватися до її уроку, пропонували свої ідеї з вивчення тієї чи іншої теми, а вона, у свою чергу, в силу самоосвіти і покращення навичок, ніколи не відмовляла нам, не боячись нового. Якщо весь час прагне до нових знань, розвивати себе, то інтерес вчити у такого педагога не пройде. Йому самому буде важливо помітити реакцію своїх учнів на те нове, що він дізнався і тепер викладає ім. Ось так ми і дізнавались предмет В«суспільствознавствоВ...
