тливого психологічного мікроклімату; прийом ТРВЗ (ланцюжок слів); ​​програвання ситуації; ігрова вправа, спрямоване на виховання гуманного ставлення один до одного.
Хід заняття
Вихователь пропонує гру В«КомпліментВ». Мета: допомогти дітям побачити свої позитивні сторони і відчути, що кожен з них приймаємо і цінуємо іншими дітьми. p align="justify"> Діти стають у коло. Вихователь:
Діти, кожен з вас повинен зараз звернутися до іншого зі словами: В«Мені подобається в тобі ...В», - а далі скажіть, що вам подобається у вашому товариша (особливості зовнішнього вигляду, характеру).
З'являється Фея. Вона звертається до дітей:
Здрастуйте, діти! Допоможіть сьогодні мені вилікувати хворих. Я зараз вас перетворю на докторів. (Махнув чарівною паличкою.) Ви знаєте, що доктора лікують хворих, виписуючи їм певні ліки. Ось і вам потрібно буде потрудитися: встановити, що турбує пацієнтів і виписати їм рецепти. А В«хворіВ» у нас незвичайні. Вони бояться прийти на прийом. Але у нас є телевізор, і на його екрані будуть з'являтися розпізнавальні знаки, за допомогою яких можна дізнатися діагноз хворих. (Виставляє на екран велику букву В«ЯВ».) p align="justify"> Ось і перший пацієнт. Його звуть Сергій. Хворий скаржиться на те, що діти з ним не грають, його не люблять, а постійно дражнять ось так:
В«Наша качка - крякалка, А Сергійко - ЯкалкаВ».
Всім весь час говорить: В«Я зумію, я зможу, Я швидше пробігуВ».
Фея:
Доктора, ви здогадалися, що це за хворий? Подивіться, що з'явилося на екрані? (Буква В«ЯВ» означає, що цей хлопчик постійно хвалиться). Давайте допоможемо йому, адже він і не здогадується, чому з ним діти не дружать. Давайте випишемо йому рецепт на ліки. Як воно у нас буде називатися? Назвіть слово, протилежне слову В«хвастощіВ», - В«скромністьВ». p align="justify"> Ось стукає наступний хворий, хто ж він? (На екрані телевізора аркуш паперу, на якому зображені плями.) p align="justify"> Це замазура Кирило. Він так само, як і Сергій (В«Якал-каВ»), скаржиться на те, що хлопці його дражнять, а чому, він не знає. А дражнять його ось як:
Замазури Кирило Місяць в лазню не ходив, стільки бруду, стільки саден! Ми на шиї цибулю посадимо. p align="justify"> Давайте і йому випишемо рецепт. Які ліки ви йому пропишіть? Назвіть слово, протилежне за значенням слову В«неохайністьВ», - В«акуратністьВ». (Знімає аркуш паперу з екрану.) p align="justify"> Хворі йдуть один за одним. Ось наступний хворий. (На аркуші паперу зображені крапельки сліз.) Він тільки й знає: ледь що, одразу плаче. З ним так само, як і з попередніми хворими, не хочуть грати діти і його постійно дражнять:
Плакса, вакса, гуталін
Проковтнув горілий млинець.
