заспокоївся, а зараз знову взявся кричати. Крик доносився з найближчої мансарди і звучав жалісно і самотньо. p align="justify"> Бідна крихітка! - Сказав Малий. - Може бути, у неї болить живіт. p align="justify"> Це ми зараз з'ясуємо, - відгукнувся Карлсон ... Він підійшов до ліжечка, в якій лежала дитина, і полоскотав його під підборіддям своїм товстеньким вказівним пальцем. p align="justify"> Плюти-плкугі-Плют! - Сказав він пустотливо, потім, обернувшись до Малюкові, пояснив: - Так завжди говорять грудним дітям, коли вони плачуть. p align="justify"> Немовля від подиву на мить затих, але тут же розревівся з новою силою.
Плюти-нлюті-нлют! - Повторив Карлсон ... Але закінчити йому не піду, так як дитина знову заплакав. p align="justify"> Плюти-Плюти-Шпот! - Роздратовано прогарчав Карлсон і став трясти дівчинку. - Чуєш, що я тобі кажу? Плюти-Плюти-Шпот! Зрозуміло? p align="justify"> Але дівчинка орала на всю горлянку, і Малюк простягнув до неї руки.
Дай-но я її візьму, - сказав він ...
Не плач, маленька! - Сказав Малий. - Ти ж така мила ...
Дівчинка затихла, подивилася на Малого серйозними блискучими очима, потім знову посміхнулася своєю беззубою посмішкою і щось тихенько залепетала В».
Які ж слова розради використовував Карлсон?
Згадайте, як втішав малюка Данилка? (Він став разом з дитиною співати пісню, для того щоб його відвернути.) p align="justify"> А у вас є улюблена пісня?
Заспокоїти можна не тільки піснею, але і за допомогою малюнка. Діти, спробуйте після нашої зустрічі намалювати такий малюнок, дивлячись на який було б весело не тільки вам, а й вашим рідним. p align="justify"> Фея:
Ось і підійшла до кінця наша зустріч. Давайте з вами відпочинемо. (Пропонує гру В«Кожен спитьВ».) p align="justify"> Фея вимовляє:
На дворі зустрічає він Тьму людей, і кожен спить: Той як укопаний сидить, Той не рухаючись йде, Той стоїть, роззявивши рота.
(В.А. Жуковський)
Фея підходить до фігур дітей, застиглим в різних позах. Вона намагається їх розбудити, беручи за руки,
Фея прощається з дітьми.
ЗАНЯТТЯ № 12
Мета: навчити дітей адекватної поведінки в конфліктній ситуації; виховати гуманне ставлення у дітей один до одного - не принижувати гідність іншої.
Матеріал та обладнання: шапочки лікаря на кожну дитину; зображення-ілюстрації дітей (В«ЯкалкаВ», В«ПлаксаВ», В«ЗамазуриВ», В«ЗлюкаВ»); чарівна паличка; ілюстрації із зображеннями букви В«яВ» , сліз, хаотичних плям; ілюстрація чорного кольору.
Попередня робота: читання оповідання Б. Житкова В«Як слон врятував господаря від тиграВ».
Методи і прийоми: гра на створення сприя...
