> Вправа "Змійки".
редложіте дитині уявити, що його пальці - це маленькі змійки. Вони можуть рухатися-звиватися, обертаючись направо, наліво, знизу вгору і зверху вниз. При дворучному виконанні долоні спочатку "дивляться" від дитини, потім-друг на одного. При цьому спочатку опрацьовуються однойменні пальці рук, а потім різнойменні (наприклад, великий палець правої руки і мізинець лівої руки).
o Вправа "Замок".
У подальшому можливе виконання вправи в парах.
Схрестити руки долонями один до одного, зчепити пальці в замок, вивернути руки до себе. Рухати пальцем, який вкаже ведучий. Палець повинен рухатися точно і чітко, не допускаючи синкинезий. Торкатися до пальця не можна. Послідовно у вправі повинні брати участь всі пальці обох рук. Надалі діти можуть виконувати вправу в парах.
o Вправа "Лезгинка".
Дитина складає ліву руку в кулак, великий палець відставляє убік, кулак розгортає пальцями до себе. Правою рукою прямий долонею в горизонтальному положенні доторкається до мізинця лівої. Після цього одночасно змінює положення правої і лівої рук протягом 6-8 змін позицій. Необхідно домагатися високої швидкості зміни положень.
Ускладнення- вправи виконуються з легко прикушеним мовою і закритими очима.
o "Масаж вушних раковин ".
Помасажувати мочки вух, потім всю вушну раковину. Наприкінці вправи розтерти вуха руками. p> o "Паровозик".
Праву руку покласти на ліву надкостной м'яз, одночасно роблячи 10-12 маленьких кіл зігнутою в ліктьовому суглобі лівою рукою, плечем вперед, потім стільки ж назад. Поміняти позиції рук і повторити вправу.
o Вправа "Що малює слон".
Сісти в позу слона. Коліна злегка підігнуті. Нахилитися головою до плеча. Витягнути руку вперед і малювати їй горизонтальну вісімку (знак нескінченності) великими мазками. Потім повторити те ж іншою рукою. p> o Вправа "Сова".
З силою схопити ліве плече правою рукою, головою повільно перетинати середню лінію тіла, повертаючи наліво, потім направо. Розслабитися. Зробити три повних циклу дихання на три повороту голови. Повторити те ж для іншого плеча. Додати вокализацию: голова у плеча - вдих, голова на грудях - видих з вокалізацією "У-у-х", голова у іншого плеча - вдих і т.д.
5. Когнітивне вправа "Візуалізація водоспаду".
І.П. - Сидячи на підлозі. Дітям пропонується уявити водоспад. p> Необхідно розглянути високе блакитне небо, яскраве сонце, деталі гірських порогів і величезну лавину води. При цьому тіло повинно відчути прохолоду гірської води, тисячі найдрібніших бризок на обличчі і запах свіжості. Вуха можуть почути шум падаючої води і стукіт каменів.
6. Комунікативне вправу з правилами "Хвасталкі".
Діти сідають в коло і починають розповідати про свої успіхи і досягнення в будь-якій сфері. Обов'язкове умова вправи - розп...
